聽(tīng)說(shuō)很多家長(zhǎng)不知道悅寶園為什么成為美式早教的典范，專業(yè)的外教老師?權(quán)威的首席顧問(wèn)?看看由哈佛大學(xué)專業(yè)早教團(tuán)隊(duì)研發(fā)的在美國(guó)多次獲獎(jiǎng)的課程體系，或許你會(huì)知道答案哦~
悅寶靈動(dòng)課程體系
親親寶貝(Babies)A：
適合年齡段：3至9個(gè)月，不會(huì)爬的寶寶。
通過(guò)游戲，歌曲，開(kāi)發(fā)寶寶的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)能力。通過(guò)嬰幼兒瑜珈和撫觸，在嬰兒腦發(fā)育的關(guān)鍵期給腦細(xì)胞和神經(jīng)系統(tǒng)以適宜的刺激，從而促進(jìn)生長(zhǎng)及智能發(fā)育，同時(shí)還能增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子間的交流，有助于親子關(guān)系的形成。
親親寶貝(Babies)B：
適合年齡段：6至12個(gè)月，會(huì)爬不會(huì)走的寶寶。
通過(guò)教師指導(dǎo)活動(dòng)，增強(qiáng)寶貝頸部，背部和四肢的力量，從而增強(qiáng)寶寶的身體協(xié)調(diào)性的發(fā)育。
淘樂(lè)寶貝 (Toddlers)：
適合年齡段：10至18個(gè)月，能扶東西行走以及剛學(xué)會(huì)走路的寶寶。
軟性的體操器械和舒適的地板是10 到18 個(gè)月的寶寶玩耍的理想場(chǎng)所。課程通過(guò)游戲，音樂(lè)和閱讀，培養(yǎng)孩子的互動(dòng)交流能力。隨著寶寶活動(dòng)空間的增大，豐富多彩的課堂活動(dòng)能幫助寶寶度過(guò)行走敏感期。通過(guò)器械和玩具，增強(qiáng)寶寶身體的協(xié)調(diào)性、提高行走的能力。場(chǎng)地中的運(yùn)動(dòng)器械擺放位置適合寶寶各自使用并玩耍，從而達(dá)到鍛煉寶寶平衡、攀爬及空間感知的能力。課程中，寶寶會(huì)在“充氣滾筒”上和“圓圈時(shí)間”內(nèi)跟老師互動(dòng)，做生動(dòng)有趣的游戲，并在他們最喜愛(ài)的“泡泡舞會(huì)”中盡情玩耍。
躍動(dòng)寶貝 (Runners)：
適合年齡段：16至24個(gè)月，能夠自信地行走、跑動(dòng)和攀爬的幼兒。
寶寶的活動(dòng)空間變得無(wú)限大。通過(guò)利用各種器械，寶寶的平衡、跳躍、攀爬和翻滾技巧得到充分的鍛煉。通過(guò)游戲，音樂(lè)和閱讀，寶寶進(jìn)一步了解世界，并學(xué)會(huì)如何巧妙地解決問(wèn)題。通過(guò)親子游戲讓寶寶學(xué)會(huì)觀察并進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯思維能力的培養(yǎng)。
活力寶貝(Twos)：
適合年齡段：24至36個(gè)月的幼兒，通過(guò)游戲，音樂(lè)和閱讀，在放松愉快的環(huán)境中建立秩序的概念。
2歲左右的兒童具有積極的想象力和創(chuàng)造力。課程通過(guò)游戲，音樂(lè)和閱讀，來(lái)增強(qiáng)寶寶的象征思維、語(yǔ)言表達(dá)能力和社交互動(dòng)的能力，進(jìn)而激活他們的想象力。運(yùn)用與課程主題相關(guān)的教具，培養(yǎng)孩子對(duì)細(xì)微事物的觀察敏銳力和思維能力，并提高社會(huì)行為的發(fā)展。孩子在獨(dú)自玩?；蚺c小伙伴游戲的過(guò)程中，學(xué)會(huì)通過(guò)合作和交流聯(lián)結(jié)思路，建立“秩序”的概念。
運(yùn)動(dòng)健將(Good Sports) ：
適合年齡段：3-5歲，通過(guò)相互合作，在非競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境讓孩子了解并感受足球，籃球，棒球，保齡球等運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣 。
在增強(qiáng)他們的力量，靈活性的同時(shí)，培養(yǎng)孩子勤奮、努力、公平競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作的精神，發(fā)展他們的社會(huì)交往能力和自我表達(dá)的能力，增強(qiáng)他們的自信心。
探險(xiǎn)樂(lè)園 (Rompy's Adventure)：
適合年齡段：2.5-5歲的幼兒，融入Gym 、Art和 Music的探索課程。體驗(yàn)學(xué)習(xí)和探索的樂(lè)趣。
我們把兩小時(shí)內(nèi)能夠有的快樂(lè)都集中于此!探險(xiǎn)樂(lè)園是為2.5歲到5歲寶貝提供的融入主題性的靈動(dòng)，韻律和創(chuàng)意的探索課程。在兩個(gè)小時(shí)的豐富課程中，孩子不僅能夠發(fā)展在運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、音樂(lè)、藝術(shù)等發(fā)面的能力，還可以通過(guò)集體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)，學(xué)習(xí)集體的行為準(zhǔn)則、與同齡伙伴交往的方式以及必要的等待、輪流和交換等親社會(huì)行為。課程的目的是培養(yǎng)寶寶自信心和好奇心，增強(qiáng)他們交流能力和耐力，加強(qiáng)彼此之間的互動(dòng)合作，培養(yǎng)他們的社交能力, 有助于他們?nèi)雸@后盡快適應(yīng)幼兒園生活，緩解入園焦慮，幫助他們完成從家庭到幼兒園的轉(zhuǎn)變。
除此之外，悅寶園還融入了數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)以及手工等更多元化的學(xué)習(xí)元素，最大程度地提高了孩子的興趣以及學(xué)習(xí)的全面性。完善的形成性課后測(cè)評(píng)體系，跟蹤每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，不僅使老師及時(shí)從單詞掌握、語(yǔ)音語(yǔ)感及參與度等多個(gè)方面了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，從而針對(duì)每個(gè)孩子的需求調(diào)整之后的課程，還能讓家長(zhǎng)全方面了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
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