十二月,當(dāng)冬雪紛飛時,為了推進高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏,2020年12月2號,“教育部協(xié)同育人項目:北京郵電大學(xué)-編程貓產(chǎn)學(xué)研實踐基地建設(shè)”(項目編號:201802283007)項目合作結(jié)題報告會以云端相聚的特別形式順利召開,以此為契機繼續(xù)探索校企之間合作的新模式和新機制。
出席結(jié)題報告會的有北京郵電大學(xué)王菡老師(葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長)、韓康榕老師(葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院辦公室主任)、丁丹老師(北京郵電大學(xué)工程師,項目負(fù)責(zé)人)、溫少欣老師(北京郵電大學(xué)工程師)、林泊安老師(北京郵電大學(xué)工程師)、陶瑤瑤老師(北京郵電大學(xué)工程師)、秦曾昌(編程貓首席科學(xué)家)、戴啟明(編程貓高校合作發(fā)展部負(fù)責(zé)人)、邵雪竹(編程貓高校合作發(fā)展部經(jīng)理)、李嘉(編程貓高校合作發(fā)展部專員)以及部分參加了項目的學(xué)生代表。
丁丹老師負(fù)責(zé)的項目團隊主要以團隊組織為載體、以校企合作項目為驅(qū)動,采用分類訓(xùn)練計劃,加強服務(wù)平臺建設(shè)。在堅持“誠實守信、平等互利、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、實現(xiàn)雙贏”原則的基礎(chǔ)上合作共建的實踐基地是一個服務(wù)大學(xué)生實踐教學(xué)的非營利性機構(gòu),通過整合校企雙方資源,挖掘潛力,打造一個集大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、交流、競賽、實訓(xùn)等一體的公共服務(wù)平臺。同時,該基地以創(chuàng)新“社團+項目+實訓(xùn)+服務(wù)”四位一體模式為抓手,以加強產(chǎn)學(xué)合作為核心,突出亮點和品牌。
項目結(jié)題匯報階段,丁丹老師主要從項目概述、項目合作亮點、參與人員及成果、項目外延貢獻以及結(jié)論和體會五個方面展開匯報總結(jié)。
北京郵電大學(xué)作為中國人工智能和信息技術(shù)領(lǐng)域頂尖的高校,涵蓋了學(xué)科上的優(yōu)勢和雙創(chuàng)教育特色。丁老師介紹,自北京郵電大學(xué)與編程貓企業(yè)合作以來,雙方按照協(xié)議制定了建設(shè)方案,并在實習(xí)實訓(xùn)、科技競賽、創(chuàng)客訓(xùn)練營、主題講座及校招宣傳等方面展開了全面、豐富、詳盡的合作。
以項目為依托,北郵打造了一支科技創(chuàng)新類社團——Winworks,來保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練的具體實施,并積極在校內(nèi)外組織開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)實踐活動。該社團團隊目前有70余人,基本覆蓋了北郵的優(yōu)勢學(xué)科,并且影響力正在不斷擴大,不斷有新鮮血液匯聚于此。依托該社團的建立和運維,丁丹老師發(fā)表的《依托專業(yè)社團構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的路徑探析》于2019年中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟年會暨中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院發(fā)展論壇論文評選中榮獲“三等獎”。
項目實施期間,項目組成員在編程貓團隊的支持下,在北郵校內(nèi)組織開展了各類雙創(chuàng)科技類競賽,激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識,鍛煉創(chuàng)新思維,提升創(chuàng)新能力。項目組于2019年—2020年承辦了北京郵電大學(xué)第三屆、第四屆雛雁計劃大賽,選拔出近百支優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。同時,學(xué)校計算機學(xué)院連續(xù)三年承辦“編程貓”杯程序設(shè)計大賽,為優(yōu)秀編程人才的選拔和培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
此外,項目組積極參與并協(xié)助支持編程貓暑期夏令營,以及各類校招、實習(xí)實訓(xùn)等工作,并多次邀請編程貓高管到北郵參加產(chǎn)教融合研討會,開展編程技術(shù)主題講座等,受到師生一致好評。
丁老師在匯報結(jié)尾提出,本次的結(jié)題報告并不是一個終點,相反更是一個新的起點,希望未來能繼續(xù)發(fā)揮北郵的學(xué)科優(yōu)勢和雙創(chuàng)教育特色,繼續(xù)和編程貓開展常態(tài)化、規(guī)范化的深層次、多元化合作,共同探索編程教育、信息技術(shù)與人工智能領(lǐng)域的新突破和發(fā)展。
隨后,葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長王菡老師對項目結(jié)題匯報做出總結(jié)。她表示,此次結(jié)題報告會是對上一階段的回顧,也是北郵和編程貓新合作的開始,希望未來能進一步完善合作機制,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,推進產(chǎn)教融合,構(gòu)建共享社區(qū)平臺,增強產(chǎn)學(xué)合作的粘稠度,增加學(xué)校對企業(yè)的貢獻度,提升企業(yè)對學(xué)校的支撐度,在“十四五規(guī)劃”的新征程中讓產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人邁向新臺階。
專家評審階段,秦曾昌教授對北郵支持編程貓教育部協(xié)同育人項目的支持表示感謝,同時教授肯定了該項目成果,表示要進一步推動產(chǎn)教融合,同時指出了一些未來的合作方向:包括與北郵附小進行編程教育合作,加深青少年對編程的理解與認(rèn)識;與北郵在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材編寫以及人才培養(yǎng)等方面繼續(xù)深入挖掘合作空間等。他談到,在國家經(jīng)濟快速發(fā)展背景下,整個信息化產(chǎn)業(yè)迎來了迅猛的發(fā)展時期,在科技信息類人才培養(yǎng)上,北郵與編程貓的培養(yǎng)目標(biāo)高度契合,希望未來能結(jié)合北郵的學(xué)科優(yōu)勢與編程貓的企業(yè)特色,培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才。
戴啟明負(fù)責(zé)人表示對未來雙方繼續(xù)合作充滿期待,希望編程貓與北郵的校企合作能夠在此基礎(chǔ)上進一步加深、加固,能夠產(chǎn)出更多優(yōu)質(zhì)成果,為編程教育、人工智能領(lǐng)域的發(fā)展做出更大貢獻。
最后,在線上會議評審專家的商議后,一致通過此項目驗收,順利結(jié)題。
是終點也是新的起點,相信在兩年多合作的基礎(chǔ)上,編程貓攜手北京郵電大學(xué)的每一步都將充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,推進產(chǎn)學(xué)研融合。
（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）
