雖然地處祖國邊垂，但新疆地區(qū)駕培市場也在飛速發(fā)展，信息化工具的運(yùn)用、基于互聯(lián)網(wǎng)營銷管理思維的轉(zhuǎn)變讓新疆地區(qū)各駕校正與內(nèi)地同步，為各族考生提供越來越好的學(xué)習(xí)和備考條件。在這里，駕校和教練員最為關(guān)心的問題之一同樣是學(xué)員在哪里?因?yàn)樾陆?，尤其是首府烏魯木齊駕培市場的供給這幾年在發(fā)生著深刻的變化，隨著駕校數(shù)量的不斷增多，很多駕校原有的市場份額在不斷下降，競爭越發(fā)激烈。如何通過思路創(chuàng)新，更好的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)軟硬件工具升級改造現(xiàn)有教學(xué)模式和教學(xué)手段以獲得新的競爭力，并通過營銷體系建設(shè)和教練團(tuán)隊(duì)營銷素質(zhì)的提升，讓“生源”問題不再困擾?2021年5月13日，由專注于全國汽車生活服務(wù)領(lǐng)域的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司車輪互聯(lián)旗下車輪學(xué)院與超級教練APP、超級教練路考儀聯(lián)合主辦的，針對駕培機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教練員的駕培精英特訓(xùn)平臺——第三十四期“車輪學(xué)院”駕培骨干特訓(xùn)營——烏魯木齊站活動(dòng)首次落地新疆，來自全自治區(qū)的上百駕校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教練積極參與了此次為期一天的研討交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。
傳統(tǒng)駕校的升級改造是行業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果。本次針對新疆地區(qū)駕培行業(yè)舉辦的巡講會(huì)以在新形式下以新思維助力駕校升級改造，充分利用互聯(lián)網(wǎng)工具招生、差異化營銷為主旨，特別邀請了多位業(yè)內(nèi)專家詳細(xì)分析了當(dāng)前駕培行業(yè)形勢并專門針對新疆地區(qū)的特別痛點(diǎn)提出了解決方案。會(huì)議中，來自自治區(qū)各地的駕校領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真聆聽行業(yè)專家的演講，相互交流心得，并與業(yè)內(nèi)專家共同討論，現(xiàn)場學(xué)術(shù)研討的氛圍非常熱烈。會(huì)后，多位與會(huì)駕校領(lǐng)導(dǎo)表示，此次特訓(xùn)營的課程內(nèi)容安排特別適合當(dāng)前新疆駕校所面臨的困惑點(diǎn)，非常具備時(shí)效性和對自身的可操作性，尤其是安排的超級教練路考儀試駕體驗(yàn)活動(dòng)，更讓本地教練親身感受了“智能硬件”為教練和學(xué)員帶來的便利，將很大程度上提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員口碑。
全國駕培行業(yè)優(yōu)秀校長 周勇
在上午活動(dòng)開始后，首先由新疆本地培養(yǎng)出來的全國駕培行業(yè)優(yōu)秀校長周勇先生首先做了主題為《創(chuàng)新才能拯救駕校》講演，他并沒有回避新疆駕培行業(yè)目前所面臨的諸多困境，尤其是在招生環(huán)節(jié)。周勇提出，應(yīng)該從“駕校經(jīng)營管理模式、組織架構(gòu)與薪酬”領(lǐng)域入手進(jìn)行思路創(chuàng)新和模式改革，比如他提到，新時(shí)期駕培人，尤其是一線教練員應(yīng)轉(zhuǎn)換4個(gè)角色：從自由職業(yè)到技能教師、從技能型到綜合素質(zhì)型、從操作員到指導(dǎo)員、從自我服務(wù)到服務(wù)他人。周勇還針對“高考季駕校招生如何布局”、“如何做好大學(xué)生市場的招生”等行業(yè)同仁所關(guān)注的問題，進(jìn)行了結(jié)合新疆實(shí)際情況的具體分析和落地的實(shí)施建議。
國家高級人力資源師 席飛燕
在如今這個(gè)學(xué)車主力群體已經(jīng)快速變更為90乃至00后的時(shí)代，提升一線教練的綜合素質(zhì)，善于與這些強(qiáng)調(diào)個(gè)性、在乎體驗(yàn)的年輕群體進(jìn)行有效溝通，成為非常重要的“鑰匙”。國家高級人力資源師席飛燕就《如何實(shí)現(xiàn)高效溝通，做優(yōu)秀駕培人》就此給出了專業(yè)的建議。席飛燕提出了4“要”：要做好駕校內(nèi)部溝通與激勵(lì)方案、要正確認(rèn)識溝通做受歡迎的駕培人、要學(xué)會(huì)換位思考、要巧用高效溝通技巧優(yōu)化招生話術(shù)。
國家二級心理咨詢師 徐淦
國家二級心理咨詢師徐淦同樣從如何有效溝通、提升招生效果方面從心理學(xué)角度給出了《巧用心理學(xué)，做駕校招生冠軍》的思路。徐淦老師更加細(xì)致的分析了70-80后、90后、00后學(xué)員群體不同的行為習(xí)慣，給出了教練與不同年齡段學(xué)員的不同溝通技巧，并進(jìn)一步教授了如何巧用心理知識，優(yōu)化招生話術(shù)實(shí)現(xiàn)招生的方法，并以“教練員如何應(yīng)對學(xué)員考前緊張針”為例，提出教練應(yīng)當(dāng)成為學(xué)員的朋友，這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)招生、教學(xué)、口碑的鏈?zhǔn)秸蛐?yīng)。
超級教練路考儀渠道運(yùn)營總監(jiān) 孫智鵬
目前，智能硬件如“路考儀”正在駕考領(lǐng)域迅速普及。“超級教練路考儀”是車輪互聯(lián)公司研發(fā)的一套模擬機(jī)動(dòng)車駕駛考試系統(tǒng)的智能硬件產(chǎn)品 ，應(yīng)用于考駕照的路考階段(科目二科目三)，核心功能是自動(dòng)播報(bào)考試項(xiàng)目、自動(dòng)評判駕駛規(guī)范。該產(chǎn)品 一經(jīng)問世就以智能化和良好的落地適應(yīng)性得到了全國各地駕校和教練的喜愛，彌補(bǔ)了駕培市場共享智能硬件的空白，目前在全國91%省份均有鋪設(shè)。超級教練路考儀渠道運(yùn)營總監(jiān)孫智鵬在接下來的時(shí)間里以《探究互聯(lián)網(wǎng)+駕培行業(yè)的發(fā)展》為主題，闡述了互聯(lián)網(wǎng)+駕培行業(yè)趨勢、互聯(lián)網(wǎng)+駕考新形式、模擬考試對駕培的意義，并結(jié)合駕培考試中的難點(diǎn)，對采用先進(jìn)的輔助教學(xué)工具模擬考試的意義進(jìn)行了詮釋，并詳細(xì)演示了超級教練路考儀如何進(jìn)行模擬考試的全功能實(shí)現(xiàn)。
車輪學(xué)院的精英導(dǎo)師 王之才
隨后，車輪學(xué)院的精英導(dǎo)師王之才就《教學(xué)中隱藏的招生技巧》主題進(jìn)行了自身在實(shí)際教學(xué)采用中的各種有效方法的分享。王之才老師指出，首先應(yīng)該在教學(xué)中做場景，讓教學(xué)過程留痕跡;同時(shí)要重視勤留作業(yè)，勤講范例故事，因?yàn)轳{校和自身品牌建設(shè)源于口碑;要重視教學(xué)教案的準(zhǔn)備，因?yàn)檎猩椒ㄅc話術(shù)均源于教案。王之才老師就此列舉了在教學(xué)中發(fā)生的鮮活案例，給現(xiàn)場校長們帶來了實(shí)操性啟發(fā)。
在最后進(jìn)行的“圓桌研討”環(huán)節(jié)， 周勇、席飛燕、徐淦、王之才和來自新疆本地兩所優(yōu)秀駕校的校長——霍爾果斯鴻大駕校的祈校長、烏魯木齊世紀(jì)安泰駕校的張校長一起上臺，針對“駕校如何做好規(guī)范化教學(xué)與老學(xué)員轉(zhuǎn)介紹”、“網(wǎng)絡(luò)招生或教學(xué)工具很多，如何讓自己的招生更有效果”、“駕校如何做好高考季的招生工作”、“如何幫助學(xué)員克服考前緊張，提高考試合格率”議題進(jìn)行了睿智的解讀，引發(fā)現(xiàn)場陣陣掌聲。
“車輪學(xué)院•駕培骨干特訓(xùn)營”線下巡講會(huì)模式以其專業(yè)性、前瞻性和實(shí)用性，已被全國駕培機(jī)構(gòu)、教練員高度認(rèn)可。目前，依托在駕培領(lǐng)域已形成的硬件與軟件相結(jié)合的雙核驅(qū)動(dòng)力，車輪互聯(lián)正在建構(gòu)完整的駕培生態(tài)圈，助力駕培行業(yè)應(yīng)時(shí)而變，向互聯(lián)網(wǎng)化、科技化、智能化發(fā)展方向加速前進(jìn)。
以創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)思維為導(dǎo)向，并緊密結(jié)合實(shí)際情況，幫助新疆地區(qū)傳統(tǒng)駕培行業(yè)從業(yè)者平穩(wěn)渡過轉(zhuǎn)型期，全面利用網(wǎng)絡(luò)工具，助推新疆駕培行業(yè)進(jìn)入一個(gè)全新時(shí)代，正是此次駕培骨干特訓(xùn)營烏魯木齊站活動(dòng)舉辦的深遠(yuǎn)意義所在。
（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實(shí)，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）
