我們這一代人,大都是從初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),但學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)。
而我們的孩子,基本上從3-4歲就開(kāi)始接觸英語(yǔ)了,我們當(dāng)然不希望自己的孩子還像我們一樣學(xué)啞巴英語(yǔ)。
我特別期待有一天我的孩子能夠與外國(guó)人無(wú)障礙地交流,成為一個(gè)國(guó)際化人才。因此今天要測(cè)評(píng)的也是主打口語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)課——豌豆思維旗下的魔力耳朵!
這個(gè)課程到底怎么樣呢?它能不能滿足家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子口語(yǔ)的需求?
咱們一起來(lái)看看。
一、測(cè)評(píng)結(jié)果
先說(shuō)測(cè)評(píng)結(jié)果。整個(gè)課程體驗(yàn)下來(lái),魔力耳朵給我最大的兩點(diǎn)感受:
1、它真的只主打口語(yǔ)交流。
要知道雖然啞巴英語(yǔ)是家長(zhǎng)痛點(diǎn),但家長(zhǎng)的主流思維還是帶著孩子從閱讀開(kāi)始學(xué)。
作為網(wǎng)課,魔力耳朵沒(méi)有迎合主流需求,而是專注口語(yǔ)課程,這一點(diǎn)對(duì)于一個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)講是難能可貴的!
2、它的課程設(shè)計(jì)極具創(chuàng)新性,這可以說(shuō)在網(wǎng)課屆是獨(dú)樹(shù)一幟的。這個(gè)課程的適用人群也很明確:就是想學(xué)口語(yǔ),未來(lái)能夠用英語(yǔ)交流的孩子。
另外就是大家最關(guān)心的價(jià)格。這個(gè)課程是4人的小班直播課,一節(jié)課25分鐘。王叔算了下,每節(jié)課的課時(shí)費(fèi)在54-57元,這個(gè)價(jià)格應(yīng)該不算高。
王叔的俱樂(lè)部有位寶爸,從菲律賓找了位外教一對(duì)一練口語(yǔ),價(jià)格是25分鐘25元。價(jià)格雖然低,但他說(shuō):“有些菲律賓外教的口音挺難聽(tīng)懂的。”
從口音的角度來(lái)講,魔力耳朵選用來(lái)自美國(guó)、加拿大、英國(guó)等英語(yǔ)母語(yǔ)區(qū)的全歐美外教,而且都100%持有TEFL/TESOL,并且支持在線查詢。
TEFL:英語(yǔ)教師資格證書(shū)(適合母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的證書(shū))
TESOL:國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書(shū)(適合所有國(guó)家)
這個(gè)價(jià)格和這樣的師資還是非常值得帶孩子嘗試的。
二、從測(cè)試開(kāi)始,就非常不一樣
網(wǎng)課都有入學(xué)水平測(cè)試,是為了了解孩子的學(xué)習(xí)情況,因材施教,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。魔力耳朵從測(cè)試開(kāi)始,就非常不一樣!
別人家的入學(xué)測(cè)試都是橫屏的,而魔力耳朵的卻是豎屏的。
而且魔力耳朵還針對(duì)家長(zhǎng)和孩子,做了兩個(gè)維度的測(cè)試。
家長(zhǎng)層面的測(cè)試,主要是為了了解孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
而孩子層面的測(cè)試用一個(gè)字描述就是:難!也許是跟王小喵學(xué)了3年英語(yǔ)有關(guān)。別的網(wǎng)課,基本上測(cè)試都是15道題以內(nèi)。而魔力耳朵的測(cè)試,竟然有35道題,聽(tīng)力、填空、組句子、閱讀理解全都有,專業(yè)范十足。
閱讀理解題
組織句子造句題
造句部分王小喵基本都做錯(cuò)了,可見(jiàn)她在語(yǔ)感和組織語(yǔ)言輸出的能力上是非常薄弱的。
之前王叔講過(guò),通過(guò)測(cè)試題,我們可以反推課程精髓。魔力耳朵的測(cè)試題重視造句考核,這從側(cè)面說(shuō)明他們的課程設(shè)置也會(huì)更重視英語(yǔ)口語(yǔ)、表達(dá)交流。一共35道題,王小喵做對(duì)了31道,基本都錯(cuò)在造句上了!
三、課堂形式,更創(chuàng)新
魔力耳朵的課程是4人小班,也就是一個(gè)外教老師同時(shí)跟4位孩子上直播課。
由于魔力耳朵注重口語(yǔ)交流,可以看出,他們的學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更加的符合真實(shí)的生活場(chǎng)景。
這次的試聽(tīng)課,學(xué)的就是在公園運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
這節(jié)課,老師就會(huì)圍繞“在幾歲的時(shí)候”和3個(gè)詞匯展開(kāi)。如:at the age of、滑輪滑、冰球、騎自行車。除了冰球以外,輪滑、自行車都是國(guó)內(nèi)孩子經(jīng)常接觸的。
王叔簡(jiǎn)單粗暴地總結(jié)一下,這節(jié)課教會(huì)了孩子一句話“我5歲學(xué)會(huì)的輪滑”以及輪滑、自行車、冰球三個(gè)單詞。
內(nèi)容很簡(jiǎn)單,不過(guò)從學(xué)口語(yǔ)的角度來(lái)講已經(jīng)足夠了。畢竟我們的目標(biāo)是讓孩子能夠用英語(yǔ)語(yǔ)言輸出。
課堂上,老師給孩子英語(yǔ)表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)也很多。那么王叔為什么說(shuō)魔力耳朵的課堂形式更大膽呢?
其他類的網(wǎng)課都是盡量減少別的學(xué)員對(duì)自己孩子的干擾,將其他孩子的攝像頭和麥都屏蔽,從而保證自己孩子學(xué)習(xí)的專注度。魔力耳朵的課堂卻不同,他們竟然引入了互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制!比如讓兩個(gè)孩子在一起搶答問(wèn)題!
讓學(xué)員連線去勾選單詞,誰(shuí)都能看見(jiàn)對(duì)方和自己的線,做題慢的孩子就會(huì)加快速度!
不過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō),王叔還是很傾向于這種課程設(shè)置的。
一是只有4個(gè)學(xué)生,做題并不會(huì)混亂。
二是英語(yǔ)學(xué)習(xí)就應(yīng)該讓孩子大膽說(shuō)。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)方式的引入,讓不敢說(shuō)的孩子沒(méi)有時(shí)間去擔(dān)心害怕說(shuō)錯(cuò)。
三是這樣的課程更有互動(dòng)氛圍,更接近線下班的課堂氣氛。
四、在線約課,依舊創(chuàng)新
有的直播課,老師和同學(xué)都是固定的。有的一對(duì)一直播課可以選擇老師定向約課。熟悉王叔的朋友都知道,我比較推崇那種固定老師和同學(xué)的直播課,這樣的形式有一種線下班的陪伴感,能更好地提高孩子的成績(jī)。
但是,魔力耳朵卻打破了傳統(tǒng)網(wǎng)課的上課機(jī)制,你只需要約上課時(shí)間就好!
起初我很不理解,因?yàn)檫@與我以前的觀點(diǎn)完全相悖?？墒窃谂c課程顧問(wèn)深度探討這個(gè)問(wèn)題后,我大概理解了這樣的設(shè)置思路。
我提倡孩子跟著固定老師學(xué)習(xí),因?yàn)檎嬲龑W(xué)到知識(shí)需要老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有所掌握,這樣老師才能幫孩子查漏補(bǔ)缺。
而魔力耳朵主打口語(yǔ)學(xué)習(xí),側(cè)重能力培養(yǎng),所以需要和更多的老師進(jìn)行交流,來(lái)模擬與不同的陌生人去交流、去表達(dá),也容易養(yǎng)成孩子大方、開(kāi)朗、主動(dòng)的性格。孩子能夠適應(yīng)不同人的語(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)調(diào)才能更好的提高口語(yǔ)能力。
所以后來(lái),我也比較認(rèn)同這樣的約課形式。
五、非常喜歡的一個(gè)亮點(diǎn)
魔力耳朵的家長(zhǎng)端用的是微信小程序。約課、老師的課后評(píng)價(jià),都在小程序里就能看到,比app方便很多。
不過(guò),讓王叔最喜歡的一個(gè)點(diǎn)是,魔力耳朵會(huì)把孩子在課堂上的表現(xiàn)做成集錦,放在“課后反饋報(bào)告”里。
其實(shí)作為家長(zhǎng),我們最在乎的就是能夠看到孩子張口說(shuō)英語(yǔ),魔力耳朵這個(gè)設(shè)計(jì)真是想到我心里去了,還幫助家長(zhǎng)做了集錦。
而且通過(guò)實(shí)錄,我還能夠知道孩子哪里的發(fā)音不準(zhǔn),從而可以在家里及時(shí)給孩子糾正。總之,這個(gè)環(huán)節(jié),真是我非常喜歡的一個(gè)亮點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō),魔力耳朵是網(wǎng)課屆為數(shù)不多主打英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程。通過(guò)海報(bào)圖,我們也能看出他們所能滿足的需求點(diǎn)。
所以如果你想培養(yǎng)孩子口語(yǔ),這個(gè)課程是值得去嘗試的。
優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)我都講到了,適不適合自己的孩子,最后試了才能知道。
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