“馬行無(wú)力皆因瘦,身無(wú)一技怎立足 ”。我們正處于一個(gè)瞬息萬(wàn)變的互聯(lián)時(shí)代,時(shí)代洪流下只有身懷多技才能更好的行走江湖,這推動(dòng)著每個(gè)人成為終身學(xué)習(xí)者。
在線教育近10年從萌芽迎來(lái)了大爆發(fā),在政策利好、人才剛需、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展等因素的影響下,在線職業(yè)教育也在在線教育領(lǐng)域中占了大壁江山。
近日,總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。為解決職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題提供了基本遵循,為職業(yè)教育進(jìn)一步改革發(fā)展指明了路徑。職業(yè)教育的發(fā)展將迎來(lái)更廣闊的發(fā)展空間。
職業(yè)教育的范疇
傳統(tǒng)的職業(yè)教育以(中專、大專等)和職業(yè)培訓(xùn)為主,比如新東方廚師培訓(xùn)、挖掘機(jī)培訓(xùn),為學(xué)生提供專業(yè)技能培訓(xùn)、考證知識(shí)輔導(dǎo)等。
新職業(yè)教育也是近些年提出來(lái)的概念,范圍更廣,包括成人學(xué)歷教育、職業(yè)技能教育、興趣愛(ài)好、語(yǔ)言培訓(xùn)等,比如在職人員利用業(yè)余時(shí)間考各類證書(shū)、家庭主婦學(xué)花藝、理財(cái)培訓(xùn),其培訓(xùn)具有持續(xù)化學(xué)習(xí),智能化、碎片化、個(gè)性化等特點(diǎn)。
而傳統(tǒng)和新職業(yè)教育都側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng),致力于學(xué)以致用,用以治學(xué)。
據(jù)QuestMobile《2020中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)春季大報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示,2020年3月,在線職業(yè)教育月人均使用時(shí)長(zhǎng)504個(gè)小時(shí),在在線教育市場(chǎng)中占領(lǐng)先地位。未來(lái),在線職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模將繼續(xù)擴(kuò)大,或?qū)⒊尸F(xiàn)井噴式增長(zhǎng)。
在線職業(yè)教育發(fā)展速度快周期短,其中存在的問(wèn)題也暴露出來(lái)。
1.疫情之下,教師、學(xué)生被倒逼建?線上學(xué)習(xí)習(xí)慣,但教師的信息化教學(xué)能力和學(xué)生的在線學(xué)習(xí)能力都有限,在線學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣需要持續(xù)養(yǎng)成。
2.職業(yè)院校在開(kāi)展在線教育的過(guò)程中,很少注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),在線教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)教學(xué)資源侵權(quán)等問(wèn)題,最后專業(yè)的課程分享變成別人手上免費(fèi)資源到處傳播。
3.質(zhì)量評(píng)估體系不完善,K12教育可以體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)結(jié)果上,但像互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)等新職業(yè)崗位,無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。
4.在線上課無(wú)法一蹴而就,職業(yè)教育除了理論+技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程,還包括就業(yè)環(huán)節(jié),所以無(wú)法單一的只通過(guò)線上來(lái)完成整個(gè)教學(xué),還需線下講師同步協(xié)助。
由上可觀, 在線職業(yè)教育充分利用學(xué)員碎片化時(shí)間,讓學(xué)員不受場(chǎng)景和場(chǎng)地的限制,同時(shí)滿足多元化的需求。但如何讓職業(yè)教學(xué)效果最優(yōu)是行業(yè)急需解決的問(wèn)題,線上線下深度融合的OMO模式或是最佳選擇。
OMO教育模式線上有效地吸納現(xiàn)代多媒體技術(shù),便利于知識(shí)推廣、學(xué)員學(xué)習(xí)。而線下教授的互動(dòng)性,可以加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的深度學(xué)習(xí),同時(shí)有效完善質(zhì)量評(píng)估體系,整個(gè)過(guò)程,始終緊密地跟隨實(shí)際學(xué)員,因而能保持知識(shí)課程的不斷豐富和發(fā)展。在線職業(yè)教育選擇OMO模式,無(wú)論是從教學(xué)的接受程度,還是教學(xué)的實(shí)際效果看,都是其最佳選擇。
OMO的本質(zhì)是一種商業(yè)模式的創(chuàng)新,而商業(yè)模式的創(chuàng)新,終究離不開(kāi)技術(shù)的支持。
獲得場(chǎng)景視頻深耕教育行業(yè)云服務(wù),助力在線職業(yè)教育快速發(fā)展,提供安全穩(wěn)定的云點(diǎn)播平臺(tái)。
1、視頻安全加密,開(kāi)啟版權(quán)保護(hù)
自主研發(fā)CCDRM3.0核心加密算法,覆蓋全網(wǎng)終端
防錄屏、跑馬燈、動(dòng)態(tài)水印等多重安全技術(shù),保障視頻安全
提供黑白名單設(shè)置、時(shí)間戳等防盜鏈技術(shù),維護(hù)視頻版權(quán)
應(yīng)用HTTPS安全協(xié)議,防止網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)被篡改
2、視頻便捷上傳,多樣互動(dòng)體驗(yàn)
提供多種視頻上傳方式,支持大文件上傳、斷點(diǎn)續(xù)傳、批量上傳
視頻問(wèn)答、課堂練習(xí)等功能有利于學(xué)員溫習(xí)固有知識(shí)點(diǎn)
三分屏課件教學(xué)能夠使學(xué)員近距離感受授課環(huán)境和教學(xué)氣氛
支持彈幕發(fā)送,可極大提升在線教學(xué)互動(dòng)性與趣味性
平臺(tái)專門設(shè)置的訪客信息收集機(jī)制,可助力機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)獲客
3、智能AI技術(shù),確保視頻質(zhì)量
通過(guò)自研智能轉(zhuǎn)碼技術(shù),可實(shí)現(xiàn)課件優(yōu)化、H265轉(zhuǎn)碼等多種場(chǎng)景需求,保障視頻質(zhì)量
通過(guò)節(jié)點(diǎn)負(fù)載采集、智能測(cè)速、播放IP精準(zhǔn)快判等多重技術(shù),提供穩(wěn)定流暢播放體驗(yàn)
AI自動(dòng)鑒黃技術(shù),可準(zhǔn)確識(shí)別色情、涉暴視頻,確保視頻內(nèi)容健康安全
AI語(yǔ)音識(shí)別技術(shù),可自動(dòng)識(shí)別音頻內(nèi)容為視頻字幕,助力用戶降本增效
4、自定義播放器,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推廣
提供完善iOS、Android、Web端等SDK和API接口,幫助用戶快速自主定制
支持播放器皮膚、片頭、列表等設(shè)置,滿足用戶個(gè)性化定制需求
支持自定義設(shè)置廣告內(nèi)容、投放時(shí)段等,有效促進(jìn)企業(yè)宣傳與推廣
支持視頻一鍵轉(zhuǎn)發(fā)微信、微博等各大社交平臺(tái),便于更廣泛傳播
5、精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析,高效視頻管理
以Hadoop大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和計(jì)算系統(tǒng)為系統(tǒng),支持全終端播放行為采集
提供多維度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),可分析時(shí)間、空間、地理位置、觀眾行為等信息
全部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)均可導(dǎo)出表格,支持二次分析處理,并可同步對(duì)接到用戶系統(tǒng)
6、提供短視頻SDK,支持VR播放
短視頻SDK可提供視頻拍攝、編輯、上傳、存儲(chǔ)、分發(fā)、數(shù)據(jù)分析等功能
短視頻SDK兼容iOS和Android,便于用戶快速搭建自有短視頻APP
基于云點(diǎn)播VR播放技術(shù),實(shí)現(xiàn)行星視角切換、焦距控制等全景播放、全終端控制
同時(shí),獲得場(chǎng)景視頻提供云課堂全場(chǎng)景解決方案,一對(duì)一、一對(duì)多,雙師課堂等多人互動(dòng),實(shí)現(xiàn)多元化線上學(xué)習(xí)和多場(chǎng)景的需求,支持按每天、每周快速排課;課件資料在線瀏覽;支持客觀題自動(dòng)閱卷與主觀題批改;同時(shí)APP端可下載點(diǎn)播視頻與直播回放,方便學(xué)員隨時(shí)隨地觀看學(xué)習(xí)。云課堂讓互動(dòng)教學(xué)更生動(dòng),線上學(xué)習(xí)更便利,促進(jìn)教師和學(xué)生線上學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
獲得場(chǎng)景視頻可助力職院、教育機(jī)構(gòu)在線網(wǎng)校搭建,支持多機(jī)構(gòu)管理,獨(dú)立課程與用戶系統(tǒng)分校自主運(yùn)營(yíng)管理;管理員、教務(wù)、講師等多角色協(xié)調(diào)管理;同時(shí)可以收集學(xué)員詳細(xì)的到課出勤數(shù)據(jù),包括進(jìn)出時(shí)間、觀看時(shí)間;有效的促進(jìn)教學(xué)管理、評(píng)估系統(tǒng)的完善。
獲得場(chǎng)景視頻技術(shù)賦能職業(yè)教育,推動(dòng)傳統(tǒng)職培賽道的在線化重建和新在線職業(yè)教育細(xì)分賽道產(chǎn)生,讓教育體系更科學(xué),讓評(píng)價(jià)體系更完美。
獲得場(chǎng)景視頻成立于2005年4月,是創(chuàng)盛視聯(lián)數(shù)碼科技(北京)有限公司面向垂直行業(yè)用戶打造的企業(yè)級(jí)場(chǎng)景化視頻應(yīng)用的品牌。提供基于云計(jì)算的視頻云直播、云點(diǎn)播、云互動(dòng)、云加速、網(wǎng)校系統(tǒng)、獲得課堂及獲得直播等整體解決方案,滿足教育、金融、醫(yī)療、IT互聯(lián)網(wǎng)、政府企業(yè)等行業(yè)用戶的在線化和數(shù)字化需求。
憑借“場(chǎng)景化+一站式”的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì),獲得場(chǎng)景視頻已成為亞馬遜、華為、美的、海爾、施耐德、新東方、好未來(lái)、清華大學(xué)、中國(guó)平安、中國(guó)人保、中國(guó)石油、高頓教育、德國(guó)大眾、SMG集團(tuán)、上汽通用、國(guó)家教育行政學(xué)院、文化部等眾多知名企事業(yè)單位的首選合作品牌。
獲得場(chǎng)景視頻不僅致力于為用戶實(shí)現(xiàn)清晰流暢穩(wěn)定的視頻播放體驗(yàn),還基于對(duì)行業(yè)特性和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的深刻理解,為用戶量身定制適合特定業(yè)務(wù)場(chǎng)景的增值服務(wù),助力用戶從視頻應(yīng)用中獲得業(yè)務(wù)增長(zhǎng)、營(yíng)銷獲客和品牌推廣的商業(yè)價(jià)值。
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