中公教育深知中國職業(yè)教育的需求廣泛分布在全國各省市，公職類招錄的崗位需求也大量來自于地級市和縣，所以中公教育才建立起了遍布全國的分支機(jī)構(gòu)，一方面可以讓學(xué)員及時了解招錄信息，為學(xué)員參與培訓(xùn)提供了便利，另一方面可以擴(kuò)大自己的招生渠道，拓寬自己的賽道。
截至2020年，中公教育一共有1669個網(wǎng)點，全職教師超過18000人，研發(fā)人員2800余名，通過多品類協(xié)同的研發(fā)效應(yīng)，提升研發(fā)效率，不斷擴(kuò)充渠道挖掘下沉市場，且得到了不錯的長尾效應(yīng)。
在擴(kuò)張中,中公教育的直營分支機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了十分重要的作用。中公教育的分支機(jī)構(gòu)表示，在擴(kuò)建新分支機(jī)構(gòu)時，中公教育通常僅需租用200-300平方米的辦公場地（不一定要在城市中心區(qū)的一樓），成本就節(jié)省了不少。中公教育的輕資產(chǎn)互聯(lián)網(wǎng)模式在下沉和擴(kuò)張速度上有著相當(dāng)大的優(yōu)勢。隨著中公教育的產(chǎn)品種類增加，同一個分支機(jī)構(gòu)可交叉銷售多個不同種類的產(chǎn)品，這樣就能夠大大提高資源利用效率。例如，高校的分支機(jī)構(gòu)可銷售公務(wù)員和事業(yè)單位招錄考試的培訓(xùn)課程、考研培訓(xùn)以及職業(yè)技能培訓(xùn)課程。中公教育的業(yè)務(wù)前端主要是線下直營網(wǎng)點招生，對廣告的依賴性并不大，而且中公教育已經(jīng)在全國各地積累了良好的口碑，在人們心中有著很不錯的形象；中后端教師和內(nèi)容研發(fā)全部專職，實力穩(wěn)定有保證；外部對中公教育的供給僅限于教學(xué)場地的租賃，已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)。
2020年，中公教育在教育均衡發(fā)展上邁出更大步伐，并不斷向地級市、縣城等三四線城市的傾斜資源。這一年，即使受疫情等因素的影響，中公教育仍然逆勢擴(kuò)張，憑借垂直一體化響應(yīng)能力，扎根各地的地市、縣、鄉(xiāng)一級布局直營分支機(jī)構(gòu)，打破地域壁壘，進(jìn)一步推動優(yōu)質(zhì)教育資源的統(tǒng)籌調(diào)配、優(yōu)勢共享，讓更多優(yōu)質(zhì)教育資源觸手可及，更好地滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的需求和期待。
這兩年，中公教育不斷加大新產(chǎn)品開發(fā)力度，進(jìn)一步擴(kuò)大產(chǎn)品種類，擴(kuò)大自己的產(chǎn)品矩陣。在此基礎(chǔ)上，中公教育持續(xù)擴(kuò)大經(jīng)營數(shù)字化轉(zhuǎn)型的縱深度，將科技的生產(chǎn)力周全融合經(jīng)營系統(tǒng)，帶動業(yè)務(wù)創(chuàng)新，提升經(jīng)營和講授智能化水平，支撐更廣范圍、更大范圍之上的垂直一體化快速響應(yīng)能力，持續(xù)不斷的提高中公教育這一個平臺的產(chǎn)出水平，強(qiáng)化高增長的可持續(xù)性。
（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）
