“挑戰(zhàn)不可能，你們做到了!”
“兒童康復(fù)行業(yè)內(nèi)有史以來最亮眼的一次大賽!”
“高規(guī)格、高水平、高效益的技能實(shí)操大賽!”
“讓孩子有尊嚴(yán)，有品質(zhì)地生活。”
“我們希望更多孤獨(dú)癥孩子能夠回到主流社會(huì)，和正常的孩子一起學(xué)習(xí)，一起生活，aba并不只是一對一個(gè)性化訓(xùn)練，還有泛化到社會(huì)當(dāng)中的場景。”
驕陽六月，決賽來襲，職教盛會(huì)，寧波綻放。作為從開賽以來就備受矚目的技能實(shí)操大賽，6月5日，首屆A-PKU“校園杯”兒童康復(fù)全國職業(yè)技能大賽在寧波隆重展開。
此次大賽作為行業(yè)內(nèi)首個(gè)以技能實(shí)操比拼為主，在全國職業(yè)教育大會(huì)精神指導(dǎo)、和產(chǎn)教融合協(xié)同育人的政策支持下的大賽，經(jīng)過層層選拔的全國各大職業(yè)院校老師、學(xué)子將齊聚寧波同臺(tái)競技。大賽在展示我國職業(yè)教育改革創(chuàng)新一系列成就的同時(shí)，也激勵(lì)培養(yǎng)著更多高素質(zhì)康復(fù)人才加入到兒童康復(fù)的行列中去。
風(fēng)華正茂，百名決賽選手集結(jié)寧波，比拼精彩上演
早上七點(diǎn)，參與決賽的選手們便已來到會(huì)場，精神抖擻，信心十足。在抽簽結(jié)束決定好上場順序后，決賽在7點(diǎn)半將準(zhǔn)時(shí)開始。
隨著評委老師的一聲令下，應(yīng)用行為分析(ABA)、 感覺統(tǒng)合 、 言語聽力三大賽道的選手們在不同教室開始進(jìn)行同步比賽，教具的使用，游戲的形式，姿勢控制與應(yīng)用能力，過程是否符合年齡特點(diǎn)，創(chuàng)意是否出彩，時(shí)間把握如何都成為了比賽的重點(diǎn)和評分標(biāo)準(zhǔn)。
(圖為參賽指導(dǎo)老師在會(huì)議室觀看選手表現(xiàn)情況)
玩偶，平衡車，海洋球，手搖鼓，言聽工具……三大賽道的選手借用各種專業(yè)教具，釋出渾身解數(shù)，在此次A-PKU“校園杯”上，參賽選手的專業(yè)水準(zhǔn)獲得了在場的評委的高度認(rèn)可。
在此次A-PKU“校園杯”決賽上，匯集了28所從全國脫穎而出的院校，94位選手集中進(jìn)行兒童康復(fù)技能的現(xiàn)場比拼，可謂是一場康復(fù)技能比拼的大擂臺(tái)。
感統(tǒng)賽道中，選手們充分利用場地，在現(xiàn)場進(jìn)行了多項(xiàng)感覺統(tǒng)合的恢復(fù)訓(xùn)練，在場選手以專業(yè)的水準(zhǔn)、實(shí)戰(zhàn)的態(tài)度讓我們在此次大賽中看到了兒童康復(fù)行業(yè)的未來前景可期。
(圖為感統(tǒng)賽道選手比賽畫面)
在言聽賽道與ABA賽道，雖然沒有感統(tǒng)賽道寬敞的場地，但在桌子的一角一隅，選手們同樣與模擬患者們進(jìn)行著心靈的交流，溫柔的撫摸，耐心的詢問，選手們將自己的所學(xué)知識(shí)輔以愛心，以昂揚(yáng)向上的面貌感染了在場的所有人。
(圖為ABA賽道選手比賽畫面)
同時(shí)，A-PKU“校園杯”在微博話題#A-PKU校園杯兒康技能大賽#的閱讀量突破128萬，決賽設(shè)置了圖文直播渠道和決賽轉(zhuǎn)播渠道，吸引數(shù)萬人次觀看。
此次A-PKU“校園杯”兒童康復(fù)全國職業(yè)技能大賽，是在全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)支持下，由北京大學(xué)第六醫(yī)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、中國聽力語言康復(fù)研究中心、中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)委員會(huì)和北大醫(yī)療腦健康行為發(fā)展教研院聯(lián)合主辦，寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北大醫(yī)療腦健康共同協(xié)辦的全國性兒童康復(fù)類職業(yè)技能大賽。
大賽一經(jīng)發(fā)起，便構(gòu)建了以國賽為標(biāo)準(zhǔn)、校賽為基礎(chǔ)的賽事體系，形成了政府支持、專家指導(dǎo)、企業(yè)推動(dòng)、學(xué)校參與的辦賽格局 ，以引領(lǐng)的姿態(tài)，專業(yè)的態(tài)度打造了兒童康復(fù)職業(yè)技能實(shí)操實(shí)踐的新平臺(tái)，在深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人方面發(fā)揮了積極作用。
A-PKU“校園杯”今后將繼續(xù)深入校園，深入行業(yè)，旨在成為推動(dòng)兒童康復(fù)行業(yè)職業(yè)教育“長入”經(jīng)濟(jì)、“匯入”生活、“融入”文化、“滲入”人心、“進(jìn)入”議程的重要抓手;成為社會(huì)了解兒童康復(fù)、接觸兒童康復(fù)、理解兒童康復(fù)，從而支持和推動(dòng)兒童康復(fù)行業(yè)的重要平臺(tái)。
頂尖對決，專家大咖鼎力加盟，行業(yè)對話聚焦發(fā)展
“非常欣喜，選手們的表現(xiàn)十分專業(yè)，很高興能看到未來的行業(yè)人才從這里開始邁向?qū)嵺`的第一步。”ABA賽道評委、國際認(rèn)證應(yīng)用行為分析師 BCBA程霞老師看完決賽后，對賽道的選手贊譽(yù)有加。
這次決賽中，匯聚了來自兒童康復(fù)行業(yè)內(nèi)各領(lǐng)域的專家，也收到了政府部門的指導(dǎo)支持。來自全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國聽力語言康復(fù)研究中心的領(lǐng)導(dǎo)，和中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)委員會(huì)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教育培訓(xùn)中心、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)作業(yè)治療委員會(huì)的多名專家，以及上海中醫(yī)藥大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、浙江師范大學(xué)的學(xué)者都蒞臨了此次大賽。
(圖為寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長況煒(左一)、
北大醫(yī)療腦健康線上事業(yè)部總經(jīng)理杜俐佼(左二)、
全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家委員會(huì)主任委員沈彬(左三)，
北大醫(yī)療腦健康總經(jīng)理王磊(右二)、
全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長楊文秀(右一)巡視決賽現(xiàn)場
(圖為中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)委員會(huì)主任委員、北京大學(xué)第六醫(yī)院主任醫(yī)師賈美香(左一)現(xiàn)場交流圖)
在賽程間隙，中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)委員會(huì)主任委員、北京大學(xué)第六醫(yī)院主任醫(yī)師，寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長賈讓成接受了采訪。賈美香主任重點(diǎn)關(guān)注了此次的應(yīng)用行為分析(ABA)賽道，她認(rèn)為即便是模擬的康復(fù)場景，也需要在比賽中做到真實(shí)，還原真實(shí)。在介紹大齡孤獨(dú)癥兒童時(shí)，賈美香主任表示，許多孤獨(dú)癥兒童在長大后正常學(xué)校不接納，無法就業(yè)，大多數(shù)的孩子都停留在家庭養(yǎng)護(hù)的階段，在成年孤獨(dú)癥患者的家人離世后，安置機(jī)構(gòu)并不是最終的解決路徑，機(jī)構(gòu)能夠給孩子提供的服務(wù)是有限的。
“缺的是老師，沒有專業(yè)的老師，帶不了孩子”賈美香主任說到，“當(dāng)前兒童康復(fù)行業(yè)的水平參差不齊，老師的水平、機(jī)構(gòu)的模式不統(tǒng)一，政府應(yīng)該呼吁強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，而不是各自為政，希望教學(xué)模式、管理能夠統(tǒng)一化，這樣才能最大地造福全社會(huì)的孤獨(dú)癥群體。”
(圖為北京大學(xué)第六醫(yī)院主任醫(yī)師、北京孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)長賈美香觀看比賽)
寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長賈讓成教授在接受采訪的時(shí)候提到，“十四五”期間，學(xué)校主動(dòng)對接“健康中國和積極應(yīng)對人口老齡化”兩大國家戰(zhàn)略，重點(diǎn)打造“一老一小”專業(yè)群高峰。
“針對‘一老一小’兩大群體，在‘一老’的康復(fù)方面，社會(huì)和學(xué)校都做的相對比較成熟了，
下一步就是要把‘一小’做強(qiáng)做大。”賈讓成校長表示。
提到此次與北大醫(yī)療腦健康合作承辦A-PKU“校園杯”的經(jīng)歷，賈讓成校長對于大賽的舉辦深有感觸：“此次的大賽，有三個(gè)重要的意義，第一，對兒童康復(fù)的宣傳極具重要性。在疫情的特殊情況下，此次A-PKU'校園杯'大賽仍然覆蓋了100所院校，在學(xué)校教育領(lǐng)域大大地提升了兒童康復(fù)的存在感，讓更多的學(xué)校和師生認(rèn)識(shí)了兒童康復(fù)行業(yè)。第二，創(chuàng)新模式，這次的比賽可以說是學(xué)校教育+國家資源+企業(yè)資源結(jié)合，讓學(xué)校老師和學(xué)生接觸到了前沿的學(xué)習(xí)資源，受益人數(shù)5000人，希望接下來這個(gè)規(guī)?？梢岳^續(xù)擴(kuò)大。第三，在比賽結(jié)束后，后續(xù)競賽對學(xué)校、對行業(yè)的反饋，形成三方共利，”
(圖為北大醫(yī)療腦健康總經(jīng)理王磊(左一)與寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長賈讓成(左二)現(xiàn)場交流圖)
在此次大賽中，不僅是學(xué)生技能的比拼，同時(shí)也是行業(yè)未來的探討，在場專家結(jié)合兒童康復(fù)行業(yè)發(fā)展，醫(yī)療前沿動(dòng)態(tài)，患者群體現(xiàn)狀等對于兒童康復(fù)的各方面進(jìn)行了深入討論，到場選手也表示受益匪淺。
校企聯(lián)動(dòng)，高校老師一路相伴，12金選手誕生
普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽。首屆的A-PKU“校園杯”兒童康復(fù)全國職業(yè)技能大賽是兒童康復(fù)行業(yè)的重頭戲，也是兒童康復(fù)職業(yè)教育的重頭戲。
大賽從開始之初，便獲得了超過100所院校，5000名選手的參與，來自全國各地院校的老師對于此次比賽的感觸頗深。
長春人文學(xué)院的王波老師表示，此次A-PKU大賽歷時(shí)半年，從初賽到復(fù)賽再到?jīng)Q賽，學(xué)院都對于此次的比賽高度重視，為選手和老師提供了一切方便條件和積極的鼓勵(lì)，初賽中學(xué)院賽前線上學(xué)習(xí)人數(shù)超過200人，報(bào)名人數(shù)達(dá)100人，在決賽中，學(xué)院入圍選手達(dá)6名，A-PKU“校園杯”給予了學(xué)院與社會(huì)對接的渠道，給予了學(xué)生技能實(shí)踐的平臺(tái)。
“這次得到比賽，我們安排了學(xué)生近距離的和孤獨(dú)癥孩子接觸，讓學(xué)生感受到了父母教育孩子的不易，同時(shí)堅(jiān)定學(xué)生們選擇這一職業(yè)的信心。希望所有來自星星的孩子都能得到更多的愛心人士的關(guān)注，社會(huì)共同關(guān)注這個(gè)弱勢群體，讓星星的孩子更好的迎接未來。”
(圖為優(yōu)秀指導(dǎo)老師長春人文學(xué)院王波老師對話工作人員)
此次ABA賽道奪金選手北京聯(lián)合大學(xué)的李可同學(xué)說到，大賽考驗(yàn)的是學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐動(dòng)手能力和臨場應(yīng)變能力，“臨時(shí)抱佛腳”是靠不住的。他們平時(shí)注重賽教結(jié)合，注重知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的粘合度，注重與企業(yè)行業(yè)需求的融合度，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升。這次能夠摘得桂冠，是通過校內(nèi)選拔、初試篩選、復(fù)試晉級、決賽比拼，一路過關(guān)斬將才有脫穎而出的。
首屆A-PKU“校園杯”率先開啟了兒童康復(fù)行業(yè)“產(chǎn)教融合”的新紀(jì)元，在今后的職業(yè)社會(huì)中，技能比以往任何時(shí)候都寶貴，技能鴻溝比知識(shí)差距更嚴(yán)峻，學(xué)歷社會(huì)向技能社會(huì)轉(zhuǎn)變是大勢所趨，職業(yè)教育在技能社會(huì)建設(shè)中將大有作為。
緊鑼密鼓，兩日現(xiàn)場精心籌備，主辦承辦大受好評
對于這次賽事的組織，來自全國院校師生們贊不絕口。時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，使這次大賽的組織工作更加復(fù)雜和困難。而從接站到酒店接待，再到賽場銜接，銜接非常緊密，安全保衛(wèi)、疫情防控、交通出行等方面，也很細(xì)致周到，充分表現(xiàn)出承辦方北大醫(yī)療腦健康和寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)態(tài)度。
在比賽現(xiàn)場，工作人員對現(xiàn)場進(jìn)行了一絲不茍的布置，從場地物料的籌備搭建，到現(xiàn)場的嘉賓對接都進(jìn)行地有條不紊，井然有序。
(圖為決賽會(huì)場布景圖)
(圖為寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿者學(xué)生布置會(huì)場)
作為兒童康復(fù)行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)北大醫(yī)療腦健康一直踐行著國企的高度，把行業(yè)的發(fā)展與企業(yè)發(fā)展融合， 北大醫(yī)療腦健康線上事業(yè)部總經(jīng)理杜俐佼表示，未來北大醫(yī)療腦健康還將踐行國家隊(duì)使命，將企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)輸出至全國院校，讓學(xué)生告別“在黑板上種田”，實(shí)現(xiàn)真正的產(chǎn)教融合。
近年來職業(yè)教育改革迎來“東風(fēng)”，用專業(yè)技能成就精彩人生已逐漸成為社會(huì)共識(shí)，我國職業(yè)教育發(fā)展展現(xiàn)一系列新律動(dòng)，此次A-PKU“校園杯”大賽為兒童康復(fù)行業(yè)的“產(chǎn)教融合”開啟了第一站，期待以此為始，下一屆大賽賽出新風(fēng)采、新高度，聯(lián)合各方共同描繪兒童康復(fù)行業(yè)發(fā)展全新藍(lán)圖，讓職業(yè)教育的未來大有可為。
（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實(shí)，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）
