國內(nèi)成人教育市場正迎來持續(xù)快速增長的態(tài)勢，中國產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)企業(yè)新舊轉(zhuǎn)換升級，市場對人才的要求已提高，大多數(shù)職場者用通過提高學歷增長知識與能力，去尋找更好的新企業(yè)新機會。中公教育以專業(yè)化研發(fā)為紐帶，整合各職能部門，為學員提供課前咨詢、課中講解、課后互動、學業(yè)監(jiān)督的定制化服務(wù)，有望不斷提升服務(wù)體驗及自身品牌形象。
疫情對中公教育年度經(jīng)營周期產(chǎn)生了重大擾動，上半年招錄處于半真空狀態(tài)，此外，公務(wù)員省考聯(lián)考從上半年延后至下半年，一方面這直接影響了教師、事業(yè)單位和醫(yī)療等重點門類的招錄開展，導致本年的招錄計劃收縮或后延;另一方面這讓求職者下半年的時間精力主要投入到公務(wù)員備考上，難以像往年一樣對其他考試進行從容的參加備考，一定程度上影響中公教育的招生工作。在紊亂的招錄環(huán)境中，中公教育并沒有被嚴峻的大環(huán)境壓垮，反而積極進行行業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新，加大推廣力度，依然逆勢實現(xiàn)了各個序列培訓人次的穩(wěn)步增長，公務(wù)員序列的培訓人次增長更是超過了五成，整體培訓人次增長近四成。
在疫情寒冬下，中公教育采取提早部署保就業(yè)、廣開渠道促就業(yè)、個性關(guān)懷助就業(yè)等措施，實現(xiàn)了2020屆畢業(yè)生96.4%的高就業(yè)率。中公教育始終維持以就業(yè)為導向，憑借領(lǐng)先的職業(yè)教育綜合服務(wù)能力，為包括高校畢業(yè)生在內(nèi)449萬人次提供了有針對性的就業(yè)培訓服務(wù)，實現(xiàn)人崗精準對接，盡力促進高校畢業(yè)生實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量的就業(yè)，中公教育未來將會繼續(xù)引領(lǐng)行業(yè)，為社會提供更多的人才。
2020年，中公教育為保證疫情防控成果，持續(xù)深化線上教育的部署工作，實行“一省一網(wǎng)校”制度，為各地學員提供了上萬場免費直播體驗課。并通過線上線下融合為學員提供直播、錄播課程，課后輔導和模擬練習等服務(wù)，力求為打造更好的學習體驗。這也讓中公教育在年度報告期內(nèi)線上培訓營收大幅提升，實現(xiàn)營收29.05億元，比2019年同期增長180.56%，線上培訓人次也接近300萬，增長超過六成。
目前，中公教育已經(jīng)是一家全國領(lǐng)先的多品類職業(yè)教育機構(gòu)，也是招錄考試培訓領(lǐng)域的開創(chuàng)者和領(lǐng)導者，業(yè)務(wù)橫跨招錄考試培訓、學歷提升和職業(yè)能力培訓等3大板塊，提供超過100個品類的綜合職業(yè)就業(yè)培訓服務(wù)，行業(yè)內(nèi)的口碑和認可度極高。
科技賦能教育落地化執(zhí)行，中公教育已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。隨著市場格局的確立，中公教育提供差異化的培訓服務(wù)成為了頭部機構(gòu)的核心競爭優(yōu)勢。目前，中公教育已經(jīng)形成網(wǎng)點—總部指揮中樞—教學現(xiàn)場的垂直一體化快速響應能力，形成了高增長平臺。在未來，中公教育將繼續(xù)研究新的細分賽道，復制輸出核心能力，中公教育力求在賽道中爭做領(lǐng)頭羊，接下來就讓我們共同期待中公教育未來的發(fā)展吧!
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