盛夏蟬鳴,萬(wàn)物生長(zhǎng)。北京時(shí)間8月1日上午9點(diǎn)，匯眾教育“注定不凡”17周年暨 V10.0新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，在北京中奧馬哥孛羅大酒店成功舉行。匯眾教育產(chǎn)品教學(xué)副總裁于冰先生在會(huì)上正式宣布推出匯眾V10.0產(chǎn)品。
原教育部高校學(xué)生司王熾昌司長(zhǎng)、中共北京市委中關(guān)村科學(xué)城管理委員會(huì)規(guī)劃發(fā)展處王春生處長(zhǎng)、北京電影學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院游戲設(shè)計(jì)系主任劉躍軍教授、北京金山數(shù)字娛樂(lè)科技有限公司架構(gòu)師單勇先生、愛(ài)奇藝動(dòng)漫工作室總經(jīng)理/總制片人吳大衛(wèi)先生等政府機(jī)構(gòu)和單位的領(lǐng)導(dǎo)出席了發(fā)布會(huì)，眾多企業(yè)合作伙伴與社會(huì)各界媒體朋友也參加了此次盛會(huì)，共同探討數(shù)字文化教育的變革與創(chuàng)新以及游戲、動(dòng)漫、影視、VR行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇與未來(lái)方向，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。共同見(jiàn)證了匯眾教育V10.0產(chǎn)品面世，共同見(jiàn)證了數(shù)字文化教育新模式的誕生。
▲與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓
于總解讀了“注定不凡”的含義，不凡的10.0產(chǎn)品+不凡行業(yè)+不凡的Z世代=不凡的人生。
他表示，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2021年我國(guó)有909萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生一起涌入就業(yè)市場(chǎng)，堪稱(chēng)史上最難就業(yè)季。匯眾教育正是基于該現(xiàn)狀，依托優(yōu)秀的教師，開(kāi)發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)、服務(wù)細(xì)致、注重客戶(hù)體驗(yàn)，推出了V10.0這不凡的產(chǎn)品。數(shù)字文化教育對(duì)中華民族偉大復(fù)興的意義不言而喻，游戲動(dòng)漫影視VR行業(yè)是符合國(guó)家文化強(qiáng)國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的行業(yè)，是個(gè)不凡的行業(yè)。Z世代的年輕人成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里，不僅接收的知識(shí)和信息遠(yuǎn)超前人，還是最?lèi)?ài)國(guó)的一代人，是不凡的一代。這三者的結(jié)合，必定成就不凡的人生。
▲匯眾教育產(chǎn)品教學(xué)副總裁于冰先生
不凡的V10.0產(chǎn)品
于總指出，游戲、動(dòng)漫、影視、VR企業(yè)需要的人才是由技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)及能力三種要素共同構(gòu)成的。剛畢業(yè)的大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的技能很難滿(mǎn)足企業(yè)要求、存在未接觸真實(shí)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)缺失以及未進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的能力問(wèn)題。匯眾教育此次推出的V10.0產(chǎn)品正是為了解決年輕人欠缺企業(yè)所需要素的問(wèn)題。
匯眾教育依托學(xué)習(xí)遷移理論，堅(jiān)持純粹原則推出的V10.0產(chǎn)品包括游戲模型設(shè)計(jì)、游戲程序開(kāi)發(fā)、游戲策劃設(shè)計(jì)、影視動(dòng)漫視效設(shè)計(jì)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的課程均具有功底好、經(jīng)驗(yàn)足、發(fā)展快三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。不僅教會(huì)學(xué)員企業(yè)需要的技術(shù)能力和技術(shù)流程，還重點(diǎn)培養(yǎng)工作與技術(shù)原理。其次重視實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，采用完全真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)提升學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)。而且重視學(xué)員的綜合能力培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、合作能力等，保障學(xué)員未來(lái)更好融入企業(yè)、快速獲得發(fā)展。
除了純粹原則，匯眾教育V10.0產(chǎn)品還遵循PGSD能力體系(應(yīng)用在全國(guó)職業(yè)院校的一種國(guó)家級(jí)課程研發(fā)與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn))。首先明確一個(gè)技術(shù)崗位所能覆蓋的崗位群，進(jìn)而確定培養(yǎng)目標(biāo)。依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的崗位工作中典型的職業(yè)活動(dòng)，塑造課程體系。其次明確每項(xiàng)職業(yè)活動(dòng)的工作任務(wù)，生成教學(xué)內(nèi)容。再了解工作內(nèi)容開(kāi)展需要的職業(yè)能力、通用能力、社會(huì)能力、發(fā)展能力等。通過(guò)一系列動(dòng)作，匯眾教育把企業(yè)的工作要求轉(zhuǎn)變成數(shù)字文化教育課程。
▲PGSD能力培養(yǎng)模型
五大場(chǎng)景化教學(xué)模式
于總指出匯眾教育的場(chǎng)景化教學(xué)主要通過(guò)5個(gè)場(chǎng)景，以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員PGSD能力體系中的7種能力。
▲五大教學(xué)場(chǎng)景PGSD能力培養(yǎng)模型
一、大咖課堂。大咖課堂由匯眾教育特邀企業(yè)一線技術(shù)專(zhuān)家為所有學(xué)員進(jìn)行直播授課。以重點(diǎn)提升學(xué)員未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵能力，包括美術(shù)類(lèi)學(xué)員的審美能力、程序類(lèi)學(xué)員的邏輯能力等。
二、面授課堂。數(shù)字文化教育行業(yè)，面授是最有效的學(xué)習(xí)模式。面授課堂均由匯眾專(zhuān)業(yè)的技術(shù)老師一對(duì)一授課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的技術(shù)實(shí)現(xiàn)能力，包括實(shí)際項(xiàng)目的軟件技術(shù)和工作流程等。
三、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。為豐富學(xué)員真實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，匯眾教育自主研發(fā)了《無(wú)盡穿越》和《虛擬偶像》等游戲，能更針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)員的需求分析能力和調(diào)優(yōu)能力，掌握真實(shí)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程。以便幫助學(xué)員入職后能無(wú)縫融入企業(yè)項(xiàng)目。
四、每日演講和項(xiàng)目答辯。這兩個(gè)場(chǎng)景重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。正如PGSD能力體系中提到的社會(huì)能力和發(fā)展能力，其中表達(dá)能力是社會(huì)能力的一種，學(xué)習(xí)能力是發(fā)展能力的一種。所以匯眾教育依據(jù)PGSD體系，格外注重學(xué)員各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。技術(shù)發(fā)展日新月異，良好的溝通表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力，勢(shì)必能幫助學(xué)員在這個(gè)高新技術(shù)行業(yè)爭(zhēng)得一席之地。
五、戰(zhàn)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻。匯眾的學(xué)員會(huì)分成戰(zhàn)隊(duì)，隊(duì)員的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常表現(xiàn)都會(huì)作為戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)的考核指標(biāo)。目的是將團(tuán)隊(duì)合作深深植入每位學(xué)員的意識(shí)深層。
創(chuàng)新型細(xì)致服務(wù)
于總表示，匯眾教育細(xì)致的教學(xué)服務(wù)是由教師、班主任、就業(yè)專(zhuān)員來(lái)保障的。這三個(gè)崗位通過(guò)十個(gè)階段的84項(xiàng)服務(wù)，來(lái)保證在每個(gè)節(jié)點(diǎn)上，學(xué)員能獲得有效的服務(wù)。
▲三崗位十階段84項(xiàng)服務(wù)模型
他指出，客戶(hù)充分反饋，服務(wù)才能更有保障。匯眾教育把教師、班主任、就業(yè)專(zhuān)員三個(gè)崗位最核心的服務(wù)事項(xiàng)總結(jié)出來(lái)，以周和月，階段性地向?qū)W員發(fā)起匿名調(diào)研問(wèn)卷，并且調(diào)研結(jié)果直接決定三個(gè)崗位的薪資考核。對(duì)匯眾教育來(lái)說(shuō)，學(xué)員的反饋和好評(píng)是保證服務(wù)質(zhì)量的根本。
千錘百煉的優(yōu)秀師資
于總表示，優(yōu)秀教師是匯眾教育最大的驕傲。這源于匯眾對(duì)教師選、考、教、聘四大環(huán)節(jié)的嚴(yán)格把控。
匯眾教育的所有講師均來(lái)自一線企業(yè)，且跨過(guò)了擁有5年以上行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的選拔門(mén)檻。每年進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)技能、前沿技術(shù)、教學(xué)方法等上崗認(rèn)證考核也是匯眾講師實(shí)力的有效保障。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課時(shí)長(zhǎng)，匯眾教育也顯得異常嚴(yán)格。因?yàn)楹美蠋煵粌H需要專(zhuān)業(yè)技能，更需要經(jīng)驗(yàn)積累。嚴(yán)格選拔的知名企業(yè)專(zhuān)家、行業(yè)大咖也以匯眾教育外聘專(zhuān)家的身份幫助學(xué)員拓寬國(guó)際視野，掌握前沿技術(shù)與實(shí)用技能。
▲匯眾教育年度技術(shù)大咖頒獎(jiǎng)儀式
我們有理由相信，匯眾教育會(huì)培養(yǎng)出一批“注定不凡”的數(shù)字文化職業(yè)教育領(lǐng)域新生代力量，升級(jí)乃至重塑我國(guó)職業(yè)教育生態(tài)圈，讓我們一起見(jiàn)證。
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