雙減政策讓教育回歸本質(zhì),科大訊飛AI學(xué)習(xí)機以人為本因材施教

這個9月,除了迎來全國中小學(xué)生的開學(xué)外,國家各項“雙減”細則也正式開始實施。自8月以來,為配合落實“雙減”意見,各地教育監(jiān)管部門紛紛制定出臺相應(yīng)“雙減”細則。其中包括:規(guī)定學(xué)生作業(yè)量及完成時間;取消部分考試及評級排名,不設(shè)重點班、實驗班;整治校外培訓(xùn)亂象,嚴(yán)管校外培訓(xùn)機構(gòu),禁止學(xué)生補課等。

雙減政策讓教育回歸本質(zhì),科大訊飛AI學(xué)習(xí)機以人為本因材施教

不論是校內(nèi)減壓,還是校外監(jiān)管,這一系列的舉措都指向了同一個目標(biāo):那就是充分發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能,將義務(wù)教育重新拉回到一個應(yīng)有的平衡局面。絕大部分家長對這項政策拍手稱快,但有少部分家長可能會擔(dān)心,取消校外輔導(dǎo),孩子的學(xué)習(xí)會不會因此一落千丈,失去競爭力?其實,這種擔(dān)心是多余的。當(dāng)教育的“主陣地”回到學(xué)校,回歸學(xué)生本身,孩子只會學(xué)的更快樂、更高效、更主動,身心健康也會得到更好的呵護。當(dāng)然,如果學(xué)習(xí)上遇到了一些問題,也不用擔(dān)心,選擇類似于科大訊飛AI學(xué)習(xí)機T10這樣的人工智能學(xué)習(xí)工具,便可解決孩子學(xué)習(xí)過程中的各種問題。

雙減政策讓教育回歸本質(zhì),科大訊飛AI學(xué)習(xí)機以人為本因材施教

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機在先進科學(xué)技術(shù)的加持下,能夠深度挖掘?qū)W生自身潛力,通過人工智能大數(shù)據(jù),找出適合他們自己的專屬學(xué)習(xí)路徑,并對學(xué)生所學(xué)科目進行更高維度的分析,幫助其更快更好的理解新內(nèi)容,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,這種學(xué)習(xí)思路,和當(dāng)下的“雙減“政策高度契合。

值得一提的是,科大訊飛AI學(xué)習(xí)機T10主打的AI精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)便是以這種方式來檢索孩子的學(xué)習(xí)近況,事無巨細的做好“補漏工作”。它覆蓋有同步、單元、備考的全場景學(xué)習(xí)內(nèi)容,能為孩子生成個性化知識圖譜,追根溯源的找出“知識體系”中的缺陷,并推送個性化習(xí)題練習(xí),減少無效刷題的時間。有了它,學(xué)生不但能快速梳理出某學(xué)科的學(xué)習(xí)路徑,了解其中的細節(jié)點,更能有針對性的鞏固自身的不足之處。這樣一來,學(xué)習(xí)節(jié)奏更快,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更穩(wěn)。單憑這一點,說科大訊飛AI學(xué)習(xí)機T10是孩子在課堂學(xué)習(xí)之外的“MVP輔助”,一點也不為過。

雙減政策讓教育回歸本質(zhì),科大訊飛AI學(xué)習(xí)機以人為本因材施教

此外,“雙減政策”中對學(xué)生校內(nèi)作業(yè)量的減少,對課余時間的把控,也體現(xiàn)出了國家推動五育并舉,加強青少年身體素質(zhì),心理素質(zhì)等方面建設(shè)的決心??拼笥嶏wAI學(xué)習(xí)機T10作為新一代AI學(xué)習(xí)機的典型代表,積極響應(yīng)國家的號召,不僅在功能設(shè)計上趨向于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),更是在護眼、家長守護等方面,為孩子構(gòu)建安全健康的使用體驗。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機搭載了13英寸的高清護眼全面屏,國際國內(nèi)的雙重認(rèn)證,呵護孩子的視力健康。此外,還內(nèi)置有防沉迷系統(tǒng),不能下載任何游戲,更有學(xué)情守護、時間守護、上網(wǎng)守護、答案守護等多種“守護之力”,讓孩子學(xué)習(xí)無負(fù)擔(dān),使用無危害。

雙減政策讓教育回歸本質(zhì),科大訊飛AI學(xué)習(xí)機以人為本因材施教

“雙減”政策是國家對于當(dāng)今教育制度的求變,是對教育大環(huán)境做出的的宏觀調(diào)控,更是聽取民眾心聲后給出的積極反饋。未來,這場決心很大的改革還會回到“考試制度要如何改”這個根本性命題上來。但無論怎么變,教育的核心都是學(xué)生,教育的目的還是“以人為本,因材施教”,同時這也是科大訊飛AI學(xué)習(xí)機T10這款A(yù)I學(xué)習(xí)機最根本的產(chǎn)品定位。

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