作為推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的根本，鄉(xiāng)村教師肩負(fù)重要使命，幫助他們優(yōu)化教學(xué)理念，提升教學(xué)水平，深化職業(yè)素養(yǎng)，相當(dāng)于為鄉(xiāng)村教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供基礎(chǔ)保障。前不久，伊利公益基金會(huì)主辦的“振興鄉(xiāng)村教育助力師者夢(mèng)想——鄉(xiāng)村教師賦能公益計(jì)劃”培訓(xùn)活動(dòng)在呼和浩特市土左旗金山學(xué)校展開。
據(jù)悉，此次舉辦的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng)，是伊利公益基金會(huì)為助力鄉(xiāng)村振興打造的一個(gè)品牌項(xiàng)目，旨在憑借伊利公益基金會(huì)整合優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì)為鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入新動(dòng)能。培訓(xùn)活動(dòng)中，3位分別來自中國(guó)人民大學(xué)、南開大學(xué)和西南大學(xué)，主研教育學(xué)的教授，為土左旗50余名教師開展了為期3天的培訓(xùn)課程，從教師的生涯教育、教學(xué)管理、家校溝通到兒童心理健康輔導(dǎo)，授課內(nèi)容廣涉，實(shí)用性強(qiáng)，得到了參訓(xùn)教師的一致好評(píng)。
來自土左旗八一愛民小學(xué)的李婷婷表示，自己是一名低年級(jí)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樽呱辖逃龒徫徊痪茫诮虒W(xué)工作面臨不少困惑，聽了幾位專家教授的課程，深受啟發(fā)，明白了不同年齡階段孩子的行為特點(diǎn)，應(yīng)該采用他們適用的教學(xué)方法進(jìn)行引導(dǎo)，科學(xué)看待孩子們的成長(zhǎng)。通過培訓(xùn)，她也更為深刻地意識(shí)到，自己作為一名小學(xué)教師、鄉(xiāng)村教師的重要性，只有自己努力成長(zhǎng)、堅(jiān)持提高才能為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
鄉(xiāng)村教師賦能公益計(jì)劃的開展，只是伊利公益基金會(huì)落實(shí)公益責(zé)任的一個(gè)項(xiàng)目。自2016年成立以來，伊利公益基金會(huì)便持續(xù)關(guān)愛青少年成長(zhǎng)、保護(hù)生物多樣性、支持社區(qū)發(fā)展，開展了“伊利營(yíng)養(yǎng)2020”、“伊利方舟”、“伊利未來公園”、“保護(hù)生物多樣性”、“伊利星空”等多項(xiàng)公益活動(dòng)。
其中，“伊利營(yíng)養(yǎng)2020”項(xiàng)目幫助改善貧困地區(qū)青少年的營(yíng)養(yǎng)健康水平，累計(jì)投入8400余萬元，惠及60余萬兒童。“伊利方舟”項(xiàng)目聚焦兒童的安全教育，以“先有安全、再有夢(mèng)想”的理念，開展了防火、防拐、防溺水、防性侵等近20個(gè)主題的培訓(xùn)，為500余所“伊利方舟安全生態(tài)校”送去因地制宜的安全教育。
未來，伊利公益基金會(huì)也將持續(xù)開展青少年、環(huán)境、社區(qū)等領(lǐng)域的公益行動(dòng)，讓更多的人享受美好的生活。
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