一頭銀發(fā)的吳於人,今年72歲了,走起路來比年輕人還快。從同濟大學退休后,因為在抖音教網友做物理實驗,她成了有120萬訂閱者的網紅“科學姥姥”,相關內容播放量超5600萬。為什么有這么多人愛看她做實驗?
雞蛋、晾衣架、硬幣……在吳於人手上,日常生活里隨處可見的物件都能變成實驗器材,用來做力學、電學相關的實驗。火箭到底是怎么飛上天的?一秒到底有多長?薛定諤的貓究竟怎么回事?復雜的物理學知識在她的講解下變得生動有趣。
“吳姥姥這個名字是我自己取的,在同濟我?guī)н^很多學生做研究,女孩子比較多,她們不少現(xiàn)在都有小孩了,按輩分應該叫我姥姥。”吳於人說:“其實,我就像一頭撞進了大觀園里的劉姥姥。在科學世界里,我就是處處感到新鮮,處處感到好奇的吳姥姥。”
物理學“老頑童”
在成為“網紅”之前,吳於人大半生都在教書育人。幼年時期因為受父親的影響,吳於人與物理結緣。“我父親是研究航天領域的,他在家經常會做一些小物件,我對這些東西也十分感興趣。”她曾在一本物理雜志的征稿里,寫下許多兒時父親帶她一起做的試驗。“因為煙花里有鎂,我記得父親曾在家里把鎂條點燃,來放煙花。”
在江西南昌插隊的時候,吳於人成了當?shù)匾凰褶k小學的老師,后被校方推薦上了中專。她遵從父親的建議學了物理,后來當了中學物理老師。1977年高考恢復后,心懷“大學夢”的吳於人開始和畢業(yè)班的學生一起備考。
“那時候很有趣,我和學生們一起學習,每次考完學生就都會在我的教室門口等著,等我出來以后跟我對答案。”想起這段往事,吳於人笑了,“那時候壓力很大,要是考不好,感覺書都沒辦法繼續(xù)教了。”
她最終以全縣第二的成績考入江西工學院(后與江西大學合并為南昌大學),畢業(yè)后她選擇留校任教。1991年,吳於人進入同濟大學,直到2010年退休。在物理系,學生們最喜歡的是整整放滿一層樓的“玩具”,校內校外都有許多人來參觀。
2007年,在吳於人的推動下,在同濟大學的支持下,上海市科委、教委指導和資助建成了上海首個青少年科技人才培養(yǎng)基地——同濟大學物理實踐工作站。
不刷題俱樂部
工作站吸引著校外的青少年,也吸引了不少同濟人的加入,關大勇就是其中的一員。從同濟大學物理系直升博士后,關大勇請纓加入了吳於人的工作站,因為工作踏實,他被聘任為副站長。實踐工作站給兩人開辟了探索創(chuàng)新教育實踐的平臺,也為“智勇教育”的創(chuàng)立埋下了種子。
2014年,關智勇正式創(chuàng)辦“智勇教育”,后又成立了智勇科創(chuàng)實踐基地,退休后的吳於人被請來做智勇科創(chuàng)實踐基地的顧問。2018年5月,智勇教育創(chuàng)立了“不刷題俱樂部”。“那時,我們在提煉教學方式的關鍵詞,一次偶然機會,我們在向孩子介紹模式時,一個小朋友提出,這不就是‘不刷題’嗎,我們覺得很好,就用了這個關鍵詞。”智勇科創(chuàng)新媒體經理李浩榮說。
“不刷題俱樂部”成立后,2018年6月開始在抖音發(fā)布視頻,一開始的視頻內容大多是吳於人的講座片段。2019年10月,“不刷題”開始拍攝物理學科普視頻,吳於人出鏡,用簡單的器材來解釋物理學理論,粉絲越來越多。
在短視頻里出鏡,也給吳於人帶來不少挑戰(zhàn)。“要很短時間之內講清楚一件事很難,而且講的時候沒有人跟我互動,總覺得有點不自在。”視頻的拍攝和剪輯都由李浩榮來負責,他說短視頻拍攝并不容易,常常遇到因為實驗失敗導致拍攝中止的情況。
發(fā)現(xiàn)物理的美和趣味
對于陪伴自己大半輩子的物理,吳於人一直有一種情懷,總希望能把自己知道的東西傳遞出去,而互聯(lián)網提供了更多可能性。“特別是當老師的人,總覺得知識在肚子里就沒有價值了,互聯(lián)網是一種手段,我希望能有越來越多的人加入進來。”
抖音泛知識內容數(shù)據報告顯示,從去年8月到今年8月,抖音平臺上泛知識內容播放量同比增長74%,涌現(xiàn)了多領域多方向的知識類創(chuàng)作者,多位專家學者入駐抖音分享知識,此外還有1259所高校入駐。有網友感嘆:“要是早一點看吳姥姥的視頻,物理成績一定會提升。”
怎樣才能學好物理?吳於人回答:“喜歡就能學好,有趣的物理實驗就是讓學生喜歡物理的途徑。不管是物理、化學,還是社會科學,只講理論是不行的。物理有太多有趣的實驗、神奇的現(xiàn)象,可以激發(fā)學生們的興趣。興趣的培養(yǎng),應該從小開始。”
吳於人認為,目前中學物理教育理論和實驗缺乏平衡,她在同濟設立工作站的初衷也是想讓更多學生了解物理的趣味。“我覺得可惜的是,很多中學老師自己也不熟悉實驗,一些基礎實驗技能考試都不合格,物理教學自然變得枯燥。與其說對學生有期待,倒不如期待物理老師。物理老師首先要喜歡物理,去努力地發(fā)現(xiàn)物理的美和趣味,把自己的發(fā)現(xiàn)注入感情再傳授給學生,那物理課肯定教得好,學生也肯定喜歡。”
吳教授有個愿望,開設一門叫“全民大學物理”的課程,讓更多人進入物理的世界。“學物理起碼能讓你在生活中避免上當,不至于被騙說‘用水可以開車’。”(來源:上觀新聞)
（免責聲明：本網站內容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網站中的網頁或鏈接內容可能涉嫌侵犯其知識產權或存在不實內容時，應及時向本網站提出書面權利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內容或斷開相關鏈接。 ）
