隨著中辦、國(guó)辦發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》的發(fā)布，職業(yè)教育前景廣闊，當(dāng)前，“AI+教育”的模式，已成為未來(lái)智能社會(huì)下，教育行業(yè)發(fā)展的一大趨勢(shì)， 從單機(jī)智能到互聯(lián)網(wǎng)智能，再到向主動(dòng)智能進(jìn)化，教育行業(yè)的發(fā)展迎來(lái)了新的生機(jī)，作為國(guó)內(nèi)教育企業(yè)龍頭的中公教育充分利用互聯(lián)網(wǎng)智能為用戶帶來(lái)更加智慧的教育教學(xué)體驗(yàn)。
目前中公教育的業(yè)務(wù)版塊從科學(xué)路徑出發(fā)，積極探索人才成長(zhǎng)規(guī)律、結(jié)合人才培養(yǎng)路徑，建立更加完善的學(xué)習(xí)制度，探索建立全新的人才培養(yǎng)機(jī)制。 中公教育除了注重對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充之外，還注重學(xué)生自主合作探究，加深對(duì)知識(shí)邏輯的理解，從而提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。 對(duì)于如何提高學(xué)員的職業(yè)教育素質(zhì)，中公教育也有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容。
中公教育把AI技術(shù)滲透到教學(xué)的核心環(huán)節(jié)中，同時(shí)中公教育響應(yīng)國(guó)家大力提倡借助人工智能提高學(xué)習(xí)效率，中公教育做到了根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)點(diǎn)掌握情況，推出針對(duì)性的教學(xué)方案。 也正是因?yàn)橛兄绱藢I(yè)化、個(gè)性化的教學(xué)方案，讓越來(lái)越多的學(xué)員選擇了中公教育，也讓越來(lái)越多的學(xué)員成為了中公教育的固定用戶。 中公教育作為教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，目前，中公教育已經(jīng)擁有超過(guò)3,000人的規(guī)?；瘜Ｂ氀邪l(fā)團(tuán)隊(duì)，超過(guò)18,000人的大規(guī)模教師團(tuán)隊(duì)，總員工人數(shù)超過(guò)46,000人，強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)在職業(yè)教育的賽道上中公教育發(fā)揮著重要的作用。
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中公教育積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為選擇基層崗位的就業(yè)人群提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)能力培訓(xùn)扶持，同時(shí)，中公教育還加大了公共就業(yè)服務(wù)活動(dòng)的宣傳力度，全年開設(shè)了上千場(chǎng)公益性宣傳講座，引導(dǎo)畢業(yè)生等就業(yè)人群樹立積極健康的擇業(yè)觀，到城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)，到教育醫(yī)療等人才急需的領(lǐng)域就業(yè)，為基層公共服務(wù)提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。
目前越來(lái)越多的學(xué)員開始尋求更加高效、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及輔助工具，也更希望在工作中能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，中公教育就是非常好的一個(gè)媒介不僅教授學(xué)員高效的學(xué)習(xí)技巧，注重對(duì)學(xué)員綜合能力的提升，也注重提升學(xué)員對(duì)市場(chǎng)所需的理解，中公教育借助科技的力量，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)智能將職業(yè)教育培訓(xùn)做到了最高效。
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