如今，“財(cái)務(wù)自由”的關(guān)鍵詞被反復(fù)提及，經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，沒(méi)錢(qián)的人煩惱，有錢(qián)的人依然煩惱，而似乎“財(cái)務(wù)自由”成了焦慮的平替。由此有機(jī)構(gòu)甚至研究出一些似是而非的標(biāo)準(zhǔn)，“販賣(mài)焦慮”的行為更流行了。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有自我調(diào)節(jié)的功能，社會(huì)財(cái)富總量的增長(zhǎng)必然伴隨著一定的階級(jí)分化，自發(fā)走向共同富裕。共同富裕的社會(huì)公平是規(guī)則之下人人平等，無(wú)論貧富，人們都在共同追求富裕，對(duì)美好生活的向往是人類(lèi)與生俱來(lái)的夢(mèng)想。
專(zhuān)家指出，財(cái)務(wù)自由的標(biāo)準(zhǔn)有三類(lèi)人群：多數(shù)人活著、少數(shù)人生活、極少人拼搏?；钪哪繕?biāo)群體沒(méi)有焦慮，因?yàn)樗麄儾⒉蛔非筘?cái)務(wù)自由，關(guān)鍵是不持有資產(chǎn)，不關(guān)心資產(chǎn)價(jià)格的漲跌。極少數(shù)人選擇在杠桿上起舞，尋找一夜暴富的機(jī)會(huì)，或者投入巨資創(chuàng)業(yè)。而這個(gè)極少數(shù)人拼搏，就是在追求財(cái)務(wù)自由道路上的孜孜不倦追求者。
作為國(guó)內(nèi)知名理財(cái)創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)，微淼一直致力于將財(cái)商教育普及普惠，專(zhuān)注于純粹的財(cái)商素養(yǎng)教育，擁抱政策監(jiān)管，不賣(mài)理財(cái)產(chǎn)品不賣(mài)保險(xiǎn)不薦股不代客理財(cái)，以高度的責(zé)任和自律傳達(dá)對(duì)財(cái)商教育的尊重，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和專(zhuān)業(yè)的師資力量贏得受眾廣泛認(rèn)可。
目前，微淼已經(jīng)誠(chéng)意推出了《財(cái)務(wù)自由工具操作技能課》、《財(cái)務(wù)自由財(cái)報(bào)分析技能課》、《財(cái)務(wù)自由企業(yè)分析技能課》，助力用戶學(xué)員掌握必備的財(cái)務(wù)管理技能，了解必備的投資工具，并且提高金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，在參與經(jīng)濟(jì)決策的過(guò)程中，變得更加成熟和理性。
提升國(guó)民的財(cái)商素養(yǎng)、金融行為技能是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工程，需要個(gè)體和家庭的積極參與，更需要社會(huì)各界協(xié)同、持續(xù)努力。作為理財(cái)、創(chuàng)業(yè)教育的先行者。近年來(lái)，微淼一直在積極探索適合國(guó)情發(fā)展的提升金融財(cái)商素養(yǎng)的路徑，其中很重要的一條就是社會(huì)教育力量與高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。比如與中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的合作，就是微淼探索提升國(guó)民金融素養(yǎng)的必經(jīng)路徑，助力全民提升管理財(cái)富創(chuàng)、造財(cái)富的能力，讓正確的財(cái)富觀和金融實(shí)戰(zhàn)能力實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮助力國(guó)家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的作用。
我國(guó)的財(cái)商教育起步晚，并且沒(méi)有形成完備的教育體系，但近年來(lái)隨著我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距逐漸縮小，財(cái)商發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也愈發(fā)夯實(shí)。對(duì)于資本管理市場(chǎng)而言，充滿活力且快速革新的市場(chǎng)環(huán)境，中小投資者雖然是市場(chǎng)參與主體，但隨著財(cái)商素養(yǎng)的提高，參與金融的行為也變得更加理性。這其實(shí)都離不開(kāi)近年來(lái)財(cái)商教育的普及和發(fā)展。
財(cái)商教育是基于新時(shí)代下國(guó)家與世界交融的財(cái)富教育，它并不是財(cái)富的投機(jī)密碼，卻是洞眼世界、科學(xué)客觀駕馭財(cái)富的手段和方法。隨著中國(guó)人手中可支配財(cái)富和可駕馭財(cái)富的增多，人們也有了讓財(cái)富保值增值的熱情。
總之，對(duì)財(cái)富自由的向往是每個(gè)人的“本能”，但是財(cái)商教育其實(shí)并不等同于財(cái)富教育，更多的是包含財(cái)富觀、價(jià)值觀、投資觀范疇。
（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來(lái)自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請(qǐng)進(jìn)一步核實(shí)，并對(duì)任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對(duì)有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書(shū)面權(quán)利通知或不實(shí)情況說(shuō)明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開(kāi)相關(guān)鏈接。 ）
