如今，“財務(wù)自由”的關(guān)鍵詞被反復(fù)提及，經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，沒錢的人煩惱，有錢的人依然煩惱，而似乎“財務(wù)自由”成了焦慮的平替。由此有機(jī)構(gòu)甚至研究出一些似是而非的標(biāo)準(zhǔn)，“販賣焦慮”的行為更流行了。
市場經(jīng)濟(jì)有自我調(diào)節(jié)的功能，社會財富總量的增長必然伴隨著一定的階級分化，自發(fā)走向共同富裕。共同富裕的社會公平是規(guī)則之下人人平等，無論貧富，人們都在共同追求富裕，對美好生活的向往是人類與生俱來的夢想。
專家指出，財務(wù)自由的標(biāo)準(zhǔn)有三類人群：多數(shù)人活著、少數(shù)人生活、極少人拼搏?；钪哪繕?biāo)群體沒有焦慮，因?yàn)樗麄儾⒉蛔非筘攧?wù)自由，關(guān)鍵是不持有資產(chǎn)，不關(guān)心資產(chǎn)價格的漲跌。極少數(shù)人選擇在杠桿上起舞，尋找一夜暴富的機(jī)會，或者投入巨資創(chuàng)業(yè)。而這個極少數(shù)人拼搏，就是在追求財務(wù)自由道路上的孜孜不倦追求者。
作為國內(nèi)知名理財創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)，微淼一直致力于將財商教育普及普惠，專注于純粹的財商素養(yǎng)教育，擁抱政策監(jiān)管，不賣理財產(chǎn)品不賣保險不薦股不代客理財，以高度的責(zé)任和自律傳達(dá)對財商教育的尊重，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和專業(yè)的師資力量贏得受眾廣泛認(rèn)可。
目前，微淼已經(jīng)誠意推出了《財務(wù)自由工具操作技能課》、《財務(wù)自由財報分析技能課》、《財務(wù)自由企業(yè)分析技能課》，助力用戶學(xué)員掌握必備的財務(wù)管理技能，了解必備的投資工具，并且提高金融風(fēng)險防范意識，在參與經(jīng)濟(jì)決策的過程中，變得更加成熟和理性。
提升國民的財商素養(yǎng)、金融行為技能是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工程，需要個體和家庭的積極參與，更需要社會各界協(xié)同、持續(xù)努力。作為理財、創(chuàng)業(yè)教育的先行者。近年來，微淼一直在積極探索適合國情發(fā)展的提升金融財商素養(yǎng)的路徑，其中很重要的一條就是社會教育力量與高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。比如與中央財經(jīng)大學(xué)的合作，就是微淼探索提升國民金融素養(yǎng)的必經(jīng)路徑，助力全民提升管理財富創(chuàng)、造財富的能力，讓正確的財富觀和金融實(shí)戰(zhàn)能力實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮助力國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的作用。
我國的財商教育起步晚，并且沒有形成完備的教育體系，但近年來隨著我國與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)差距逐漸縮小，財商發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也愈發(fā)夯實(shí)。對于資本管理市場而言，充滿活力且快速革新的市場環(huán)境，中小投資者雖然是市場參與主體，但隨著財商素養(yǎng)的提高，參與金融的行為也變得更加理性。這其實(shí)都離不開近年來財商教育的普及和發(fā)展。
財商教育是基于新時代下國家與世界交融的財富教育，它并不是財富的投機(jī)密碼，卻是洞眼世界、科學(xué)客觀駕馭財富的手段和方法。隨著中國人手中可支配財富和可駕馭財富的增多，人們也有了讓財富保值增值的熱情。
總之，對財富自由的向往是每個人的“本能”，但是財商教育其實(shí)并不等同于財富教育，更多的是包含財富觀、價值觀、投資觀范疇。
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