如今，數(shù)字科技正前所未有地滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面，生活進(jìn)入更加智能的科技的層面，而這一切都來自于CG技術(shù)的深入發(fā)展和升級(jí)。CG，是英文單詞ComputerGraphics的縮寫，是指通過計(jì)算機(jī)軟件繪制的一切圖形的總稱，包括但不限于游戲、動(dòng)漫、動(dòng)畫、影視、買量視頻、工業(yè)和建筑工程、VR/AR/XR/MR……，幾乎囊括了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中所有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作。它既是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，也和最近越來越火的元宇宙概念不謀而合，可以說，實(shí)現(xiàn)和構(gòu)建元宇宙體系的技術(shù)邏輯就是來自于CG技術(shù)的廣泛應(yīng)用。
作為數(shù)字多媒體時(shí)代的一份子，游戲動(dòng)漫等數(shù)字創(chuàng)意行業(yè)即是年輕人的興趣所在，這些領(lǐng)域所提供的高薪崗位和多元豐富的發(fā)展可能性也在客觀上滿足了他們對(duì)過上高質(zhì)量物質(zhì)生活的追求。那么問題來了，作為萌新，該從哪里開始著手?又有哪些具體的技術(shù)和崗位適合新人加入?
就拿最火的游戲行業(yè)來說，不論手游端游還是大型3A游戲的開發(fā)，從研發(fā)上大致分為美術(shù)和程序兩個(gè)方向。如果自身的不是統(tǒng)招本科計(jì)算機(jī)專業(yè)，非常不建議從程序開發(fā)方向入行，因?yàn)橥鶑暮?jiǎn)歷篩選環(huán)節(jié)就要遭遇被淘汰的局面，畢業(yè)之后再?gòu)牧汩_始學(xué)起門檻也非常高。
相對(duì)而言，美術(shù)方向就更為包容，對(duì)學(xué)歷、專業(yè)并沒有嚴(yán)格限制。這里的美術(shù)與我們所說的素描、水彩、國(guó)畫、雕塑等傳統(tǒng)繪畫是不一樣的，指的是用計(jì)算機(jī)軟件等數(shù)字技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的技藝，可以理解為各種軟件代替了傳統(tǒng)的畫筆。這就解決了兩大問題：第一，效率和產(chǎn)能，保證了可以在有限時(shí)間有限投入產(chǎn)出結(jié)果;第二，天分再高的藝術(shù)家也有畫功的極限，也有難以描繪出的畫面，而世界上絕大多數(shù)人是天分均衡的普通人，行業(yè)發(fā)展需要的大量人才也是由普通人構(gòu)成的，這就要求一個(gè)行業(yè)的技術(shù)是普通人都可學(xué)且能學(xué)出來的。
數(shù)字美術(shù)雖然不對(duì)專業(yè)、美術(shù)功底有硬性要求，但本質(zhì)也是計(jì)算機(jī)技術(shù)，是必須經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、規(guī)范學(xué)習(xí)才能習(xí)得的。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)有很多免費(fèi)資源或以低價(jià)為噱頭的的個(gè)人工作室類型的網(wǎng)上課程，這些都是很好的入門方式——小白可以無門檻的感受、感知、體驗(yàn)和摸索這門技藝的奇妙和深邃，通過臨摹別人的作品，小白可以很快地得到做出自己作品的成就感，進(jìn)而強(qiáng)化自己入行的信心，并產(chǎn)生深入學(xué)習(xí)的想法。
那么問題來了，如何才能深入學(xué)習(xí)?如果是數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)就可以直接入行嗎?如果是其他專業(yè)出身，通過參加職業(yè)培訓(xùn)、報(bào)讀專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否就能學(xué)到足夠的入行技術(shù)?
首先，要對(duì)自身有客觀的評(píng)估。如果你的專業(yè)是數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等相關(guān)數(shù)字多媒體專業(yè)，大學(xué)時(shí)會(huì)學(xué)到PS, 3dsMax, Maya, AI等數(shù)字美術(shù)方面的軟件，也會(huì)積累一些基礎(chǔ)作品，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是由于大學(xué)的教育往往并不針對(duì)具體的行業(yè)，教課內(nèi)容上也不能與時(shí)俱進(jìn)，與實(shí)際行業(yè)招聘崗位的要求有比較明顯的脫節(jié)，而由于缺少職業(yè)規(guī)劃和對(duì)行業(yè)的認(rèn)知，畢業(yè)即失業(yè)或畢業(yè)就轉(zhuǎn)行是很普遍的。
如果在招聘求職中體會(huì)到了這份和公司要求上的差距，接下來的選擇就是水到渠成了——盡快參加職業(yè)培訓(xùn)提升和完善自己的能力體系。這個(gè)階段其實(shí)是對(duì)大學(xué)通識(shí)教育的補(bǔ)充，也是職業(yè)教育職業(yè)培訓(xùn)的核心目標(biāo)：職業(yè)化地培養(yǎng)行業(yè)的專業(yè)人才。2021年國(guó)務(wù)院《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中更是明確了這一方向。
當(dāng)然，選擇正規(guī)的、國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校也很重要。不能只看廣告或貪圖低價(jià)促銷。要選擇辦學(xué)歷史悠久、有正規(guī)注冊(cè)資質(zhì)的——要注意，有些培訓(xùn)學(xué)校的注冊(cè)性質(zhì)是商業(yè)公司，并無辦學(xué)資質(zhì)，校內(nèi)的老師也沒有教師資格證，這就難以保證其教學(xué)質(zhì)量和品質(zhì)了。
我國(guó)對(duì)于學(xué)校的資質(zhì)審查是極其嚴(yán)格的，一般是年審制，除了師資，于場(chǎng)地、消防都有嚴(yán)格檢查制度。特別是對(duì)于游戲動(dòng)漫等CG方向的職業(yè)培訓(xùn)來說，2006年啟動(dòng)的“信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程游戲人才培育項(xiàng)目”就很有公信力的，這是由工業(yè)和信息化部直接指導(dǎo)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目，通過理論培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、學(xué)歷教育等手段進(jìn)行緊缺人才的培養(yǎng)。
選擇這樣經(jīng)過國(guó)家工信部認(rèn)可的、具有辦學(xué)資質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校參加系統(tǒng)培訓(xùn)，從學(xué)習(xí)過程、課程體系、師資和職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)方向上就有了保障。而這種培訓(xùn)仿似也避免了網(wǎng)上看視頻、在家自學(xué)等不規(guī)律的、缺少約束的可能，讓寶貴的青春不浪費(fèi)在拖拉和低效率之中，不繞路地直奔心儀的行業(yè)、向往的公司。
其實(shí)，那些眾人熟知的CG作品和項(xiàng)目，背后的技術(shù)人員大都很年輕，絕大部分也都要經(jīng)過專業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)才入行的的。這就是由于其技術(shù)是非常專業(yè)化的、有明確的規(guī)范和系統(tǒng)的，不經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，憑自己想象或僅憑臨摹是不能達(dá)到專業(yè)程度的。有些人在大學(xué)選專業(yè)時(shí)就有了自己喜歡的方向，也有不少人是不喜歡的自己的專業(yè)而在畢業(yè)之后決定轉(zhuǎn)向這個(gè)方向，無論從何時(shí)啟航，最重要的，是自己選擇自己喜歡的，明確了自己喜歡什么之后，再去朝著目標(biāo)努力——選擇參加系統(tǒng)培訓(xùn)，一方面當(dāng)然是提升自己，同時(shí)，也能遇到志同道合一路同行的伙伴，建立自己的同溫層、拓展人脈圈，一路升級(jí)打怪不斷突破自己，是很有成就感的一件事。
如果你仍然感到迷茫，如果你發(fā)現(xiàn)沒有有效的努力，那么最好的辦法就是找到專業(yè)的學(xué)校，找專業(yè)老師，和志同道合的伙伴們一起前進(jìn)?，F(xiàn)在自媒體時(shí)代，資訊很發(fā)達(dá)，也可以通過匯眾教育上海游戲設(shè)計(jì)的公眾號(hào)(模模子CG Space)、抖音、微博、豆瓣等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)了解公開的信息，或者去大眾點(diǎn)評(píng)等真實(shí)評(píng)價(jià)社區(qū)了解更真實(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果產(chǎn)生興趣或者好奇，推薦大家盡可能地實(shí)地參觀了解，因?yàn)檎鎸?shí)的是最有力量的。
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