2021年8月，國務院印發(fā)《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》提出聚焦產業(yè)轉型升級和消費升級需要，充分釋放服務業(yè)就業(yè)容量大的優(yōu)勢。根據58同城數據顯示，近年生活服務業(yè)相關職位種類呈現多樣化、專業(yè)化發(fā)展趨勢。與五年前相比，生活服務業(yè)相關職位種類的數量增長25.54%。其中，物流快遞服務、住宿餐飲服務及居民零售和互聯(lián)網銷售服務位居2020年生活服務業(yè)招聘及求職需求前三，占比將近70%，充分發(fā)揮了就業(yè)穩(wěn)定器的作用。
在服務業(yè)領域“就業(yè)難”與“招工難”的現象并存普遍存在。為進一步緩解我國服務業(yè)領域結構性就業(yè)矛盾，實現更高質量就業(yè)，58同城姚勁波現提以下幾點建議：
一是建立更加完善的產教融合、校企合作體系，由企業(yè)承擔更多人才培養(yǎng)的責任。在辦學體制上，強化政府統(tǒng)籌、行業(yè)指導的模式，深化企業(yè)參與，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的權責，推動企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程。圍繞加快生活服務業(yè)高品質和多樣化升級，在人才培養(yǎng)模式上，通過專業(yè)與崗位，課程內容與職業(yè)技能標準，教學過程與生產過程的緊密對接，積極推進學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，使職業(yè)教育更加適應服務業(yè)未來發(fā)展的需求。
二是改革技術技能人才培養(yǎng)和教育質量評價標準。“以終為始”建立系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)通路，在服務業(yè)課程設置、人才培養(yǎng)方案以及實習范式的各個環(huán)節(jié)，緊扣服務業(yè)優(yōu)化升級主旋律，通過專業(yè)人才培養(yǎng)，促進服務業(yè)數字化轉型、線上線下雙向發(fā)展。改革職業(yè)教育質量評價體系，讓企業(yè)、行業(yè)組織、職業(yè)院校、市場和社會等廣泛參與，將用人單位及各方對技能人才培養(yǎng)的綜合評價為最終指標。結合服務業(yè)特點，制定企業(yè)職業(yè)技能等級認定管理辦法，鼓勵企業(yè)與社會培訓評價組織充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，聯(lián)合開展技能等級認定工作。對于等級認定工作采取動態(tài)管理，接受人力社保部門的監(jiān)管和社會監(jiān)督，推進技能人才評價提質擴面。
（免責聲明：本網站內容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網站出現的信息，均僅供參考。本網站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網站中的網頁或鏈接內容可能涉嫌侵犯其知識產權或存在不實內容時，應及時向本網站提出書面權利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內容或斷開相關鏈接。 ）
