近期，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中用戶個(gè)人信息泄露類事件頻發(fā)，多次引起人們關(guān)于用戶信息安全的話題討論。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，個(gè)人在享受著大數(shù)據(jù)的智能和便利的同時(shí)，也幾乎每時(shí)每刻游走在隱私信息泄露的危險(xiǎn)邊緣——隨意登錄一款A(yù)PP，動(dòng)輒需要提交手機(jī)號(hào)、定位，甚至面部信息、指紋信息等等。
用戶和平臺(tái)之間的信任在哪里?誰(shuí)來(lái)保障用戶的隱私安全呢?各行各業(yè)包括身處教育行業(yè)的伯索云學(xué)堂，都在關(guān)注著這些問(wèn)題。
不僅用戶注重保護(hù)個(gè)人隱私，對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，用戶數(shù)據(jù)更是核心資產(chǎn)。在教育行業(yè)加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)越來(lái)越多的與各類在線教育平臺(tái)展開(kāi)深度合作，機(jī)構(gòu)在選擇平臺(tái)時(shí)，對(duì)于信息安全都是慎之又慎。
作為行業(yè)領(lǐng)先的全場(chǎng)景在線教學(xué)平臺(tái)、鏈接著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)校、機(jī)構(gòu)、老師和學(xué)生的伯索云學(xué)堂，又是如何對(duì)用戶和機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)安全負(fù)責(zé)的呢?
賬戶分發(fā)制，杜絕與用戶信息的接觸
伯索深知信息安全之于用戶和機(jī)構(gòu)的重要性。
與快消等用戶使用短平快的業(yè)態(tài)相比，在用戶使用周期較長(zhǎng)、粘性較高的教育行業(yè)，數(shù)據(jù)安全就是教育機(jī)構(gòu)的生命線，一個(gè)學(xué)生電話號(hào)碼價(jià)值千元，因此教育機(jī)構(gòu)非常重視數(shù)據(jù)安全問(wèn)題。
目前，大多數(shù)在線教學(xué)平臺(tái)采用的都是用戶注冊(cè)模式，即老師和學(xué)生通過(guò)個(gè)人手機(jī)號(hào)碼在平臺(tái)上注冊(cè)使用產(chǎn)品，這對(duì)于教育機(jī)構(gòu)而言是極大的數(shù)據(jù)安全隱患。因?yàn)樽?cè)制賬號(hào)屬于師生個(gè)人和平臺(tái)，與機(jī)構(gòu)無(wú)關(guān)，如果平臺(tái)在掌握老師和學(xué)生信息后，難以保障信息安全，或利用師生之間的黏性，聘請(qǐng)老師到自己的平臺(tái)上授課，平臺(tái)和老師之間的生產(chǎn)關(guān)系將徹底發(fā)生變化，這對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)將是毀滅性的災(zāi)難。
對(duì)此，伯索云學(xué)堂讓機(jī)構(gòu)和用戶放心的解決方案是，放棄了用戶信息注冊(cè)的便捷性，采用后臺(tái)賬號(hào)分發(fā)制，由機(jī)構(gòu)自定義用戶賬號(hào)并分發(fā)，老師和學(xué)生無(wú)需綁定手機(jī)號(hào)或其他認(rèn)證即可登錄平臺(tái)，以這樣在產(chǎn)品層面上根本杜絕了平臺(tái)收集用戶信息途徑的功能設(shè)計(jì)，來(lái)保障教育機(jī)構(gòu)和用戶的信息安全。
三級(jí)等保認(rèn)證，筑牢信息防火墻
不僅在功能設(shè)計(jì)層面，一直以來(lái)伯索都致力于構(gòu)建數(shù)據(jù)安全屏障，以自身技術(shù)實(shí)力作為用戶和機(jī)構(gòu)的安心保障。
通過(guò)對(duì)管理制度、基礎(chǔ)硬件、設(shè)備防護(hù)、入侵防范、身份鑒別、通信和數(shù)據(jù)完整性、保密性等方面高等級(jí)的技術(shù)方案應(yīng)用，伯索筑起了一條扎實(shí)的信息安全防火墻，并已通過(guò)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)三級(jí)保護(hù)認(rèn)證。這是中國(guó)最權(quán)威的信息產(chǎn)品安全等級(jí)資格認(rèn)證，更是國(guó)家對(duì)非銀行機(jī)構(gòu)的最高等級(jí)認(rèn)證，涵蓋5個(gè)等級(jí)保護(hù)安全技術(shù)要求和5個(gè)安全管理要求，包含信息保護(hù)、安全審計(jì)，通信保密等近300項(xiàng)要求，要求十分嚴(yán)格。
十年初心不變，與機(jī)構(gòu)求共贏
自2012年成立，伯索云學(xué)堂已走過(guò)第一個(gè)十年。從創(chuàng)立之初，以科技推動(dòng)教育的發(fā)展，與機(jī)構(gòu)和用戶求共贏，就是伯索的發(fā)展理念，十年從未改變。
在平臺(tái)使用上，伯索力求簡(jiǎn)約而不單一、完善而不冗余的功能設(shè)計(jì)，給予用戶輕便、安心的使用體驗(yàn);在服務(wù)上，伯索為機(jī)構(gòu)提供全流程定制化落地方案、一對(duì)一專屬落地指導(dǎo)，在全國(guó)范圍內(nèi)學(xué)校與機(jī)構(gòu)的合作中，力求實(shí)現(xiàn)日漸廣泛的教學(xué)效率和教育水平提升，實(shí)現(xiàn)伯索的初心——“以科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”。
一次次用戶信息泄露事件的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)引起所有企業(yè)的警醒，用戶信任是品牌最寶貴的財(cái)富，摧毀它只需要一念之差，但重塑信任卻難如登天，伯索始終牢記著這一點(diǎn)。只有全行業(yè)都重視起數(shù)據(jù)安全，機(jī)構(gòu)和用戶才能放心的進(jìn)行線上線下智慧化教學(xué)，才能推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的良性發(fā)展，推動(dòng)教育業(yè)有序的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
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