人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術推動數(shù)字經(jīng)濟迅猛發(fā)展，科技的深入讓人們生產(chǎn)生活方式不斷變化，使得經(jīng)濟發(fā)展模式發(fā)生改變，進而改變人才需求結構。
據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，2021年我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模達到45.5萬億元人民幣，占GDP的比重為39.8%，已成為支撐經(jīng)濟高質量發(fā)展的關鍵力量。
另一方面，大學生對口就業(yè)難等話題常常備受熱議，也因此，實現(xiàn)數(shù)字化產(chǎn)業(yè)和人才的順利接軌成了穩(wěn)發(fā)展、保就業(yè)的重中之重。
作為一家以就業(yè)為導向培養(yǎng)高新數(shù)字化人才的職業(yè)教育集團，傳智教育一直緊隨國家互聯(lián)網(wǎng)科技戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，在培養(yǎng)數(shù)字化人才方面不斷創(chuàng)新突破。
并且，優(yōu)異的學生就業(yè)率及薪資成績、高品質的課程、強大的師資隊伍等讓傳智教育在業(yè)內成就了良好的口碑。
作為數(shù)字化人才職業(yè)教育領域的標桿企業(yè)，傳智教育的成功，又有哪些值得學習的地方呢?
把握政策趨勢,學科發(fā)展緊隨時代需求
近年來，針對職業(yè)教育發(fā)展的重磅政策頻出，政府正在加大投入，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，縱觀全球，每一次技術革命來臨，職業(yè)教育的制度都會隨之改變，科技的發(fā)展促使產(chǎn)業(yè)結構變化，更需要培育一大批數(shù)字化技能型人才。
隨著數(shù)字技術與各行業(yè)的融合，電子商務、智能服務、在線教育等新的生活方式正在普及，傳智教育也積極順應數(shù)字經(jīng)濟的就業(yè)模式，立足當前國家建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略目標，致力于培養(yǎng)人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、軟件、互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等數(shù)字化專業(yè)人才及數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡營銷、新媒體、產(chǎn)品經(jīng)理、設計等數(shù)字化應用人才。
目前，傳智教育開設的學科已經(jīng)涵蓋JavaEE、HTML&JS+前端、Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)、人工智能、UI/UE設計、軟件測試、產(chǎn)品經(jīng)理、新媒體+短視頻直播運營等八大學科，各學科課程每年都隨前沿技術和企業(yè)真實需求進行多次迭代升級，更因技術新、課程深、項目廣，備受學生青睞。
斥重資投入教研發(fā)展，探索產(chǎn)融教育
好課程、好口碑的背后，自然需要有教研實力的支撐。
成立十六年來，傳智教育始終將教與研作為發(fā)展核心，據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，2021年傳智教育的研發(fā)費用達到0.75億元，研發(fā)投入占營收比例為11.33%，其研發(fā)投入多年持續(xù)維持高位。
據(jù)悉，為了打造好課程+好老師的教學模式，傳智教育率于行業(yè)成立了傳智研究院，組建了強大的專業(yè)教研團隊，深化“三教”發(fā)展，此外，傳智教育還廣泛招聘行業(yè)專家、大廠技術大咖等，根據(jù)企業(yè)的真實開發(fā)需求構建了傳智項目庫，項目涵蓋40多個主流行業(yè)，累計研發(fā)100+精品項目。
對于數(shù)字化人才方向的職業(yè)教育來說，有著技術熱點變化快、產(chǎn)教融合結合廣等特點，在不斷更新和提高課程體系的研發(fā)能力和優(yōu)化教學方法的同時，傳智教育還與包括華為、百度等在內的2000多家業(yè)內企業(yè)共同聯(lián)合共享資源，并與千余家高校達成專業(yè)共建合作，持續(xù)深化產(chǎn)融教育發(fā)展。
深化戰(zhàn)略布局，創(chuàng)新職業(yè)教育生態(tài)
在探索產(chǎn)融之路、推動職業(yè)教育發(fā)展的過程中，傳智教育也持續(xù)將戰(zhàn)略版圖延伸，打造出涵蓋職業(yè)教育、繼續(xù)教育、學歷教育等在內的全套教育生態(tài)鏈。
目前，傳智教育旗下已涵蓋線下面授IT教育品牌“黑馬程序員”、在線IT教育平臺“博學谷”、高等教育品牌“傳智專修學院”、素質教育品牌“酷丁魚”以及IT互聯(lián)網(wǎng)精英社區(qū)“傳智匯”、院校服務品牌“院校邦”和全日制統(tǒng)招中職學校“宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術學校”七大子品牌。
七大子品牌共同搭建資源整合共享的數(shù)字化平臺，圍繞數(shù)字化人才成長的各個階段，探索出新的系統(tǒng)化、生態(tài)化教育形態(tài)，構建出前后銜接、相互呼應的分層次教育培養(yǎng)模式。
據(jù)公開信息顯示，未來，傳智教育仍將著力深耕職業(yè)教育改革發(fā)展，尤其在職業(yè)學歷教育方面，將在全國進行自有學歷牌照的學歷職業(yè)教育布局。
《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》提出，要實現(xiàn)“到2025年，數(shù)字經(jīng)濟邁向全面擴展期，數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達到10%”的預期目標，新時代的發(fā)展為數(shù)字化產(chǎn)業(yè)提供了機遇，也為數(shù)字化人才職業(yè)教育提出了新的挑戰(zhàn)。
職業(yè)教育發(fā)展需要更多像傳智教育這樣扎實做教育的企業(yè)，利用自身資源和生態(tài)優(yōu)勢，構建完整的人才發(fā)展路徑，提高人才就業(yè)能力，賦能職業(yè)教育改革，攜手政府、企業(yè)、學校等，為社會培養(yǎng)更多“能工巧匠，大國工匠”。
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