大學(xué)畢業(yè)后我找了一份工作。工作不太好，勉強(qiáng)夠維持生存。當(dāng)時(shí)我就想報(bào)考公務(wù)員，可是我從小對學(xué)習(xí)就不大感興趣，學(xué)習(xí)也不大好。我感覺考公務(wù)員對我來說太難了。
一次高中同學(xué)聚會(huì)時(shí)，我得知一個(gè)高中時(shí)學(xué)習(xí)不如我的同學(xué)考上了公務(wù)員。我內(nèi)心極度不平衡，心想：“他能考得上，我自然也能考得上。他高中時(shí)的成績還不如我呢。”
從那時(shí)我開始考公務(wù)員。我雖然不太聰明，但是學(xué)習(xí)很刻苦。我堅(jiān)信一句話“有志者事竟成”，然而現(xiàn)實(shí)很骨感，連著考了好幾次，我仍舊沒有考過。我極度失望，幾乎要放棄公考。
這時(shí)，我們高中同學(xué)又聚會(huì)了。我的那個(gè)同學(xué)得知了我的情況，給我說：“報(bào)個(gè)班吧!我當(dāng)年自學(xué)也是沒考上，后來報(bào)班才考上的。你比我努力，比我基礎(chǔ)好，相信你報(bào)了班通過的幾率會(huì)很大。我當(dāng)年是在文研公考報(bào)的班。文研公考非常不錯(cuò)，尤其是老師都經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給你帶來很大的幫助。他們還有一個(gè)OCET測評，可以綜合判斷一個(gè)學(xué)員的各種情況，非常實(shí)用。”
聽從了同學(xué)的建議，我去文研公考報(bào)了班。 老師給我做了OCET測評后說：“知識(shí)掌握的很好，只有一些小的缺點(diǎn)。答題技巧太笨，不知道合理安排時(shí)間，導(dǎo)致會(huì)做的不得分。”
測評后，老師讓我在以后學(xué)習(xí)和答題時(shí)多注意以下方面：
一、行測
1、要有時(shí)間觀念，勇于放棄一些性價(jià)比不高的題目。行測的題量大，做題時(shí)間短，因此，老師讓我盡量先把會(huì)做的完成。當(dāng)遇到一些耗費(fèi)時(shí)間和精力的題目時(shí)，要勇于放棄，提高答題效率。
2、要把行測的題型和?？贾R(shí)點(diǎn)爛熟于心。行測的答題時(shí)間十分緊張，所以老師讓我盡量縮短會(huì)做題目的答題時(shí)間，這樣可以多搶分。
二、申論
1、申論要把歷年真題吃透、練透，各類小題和作文都要有自己的答題思路。申論真題要多做幾遍，老師說，第一遍，你只能寫個(gè)大概;第二遍就開始注重格式、內(nèi)容;第三遍就差不多知道各小題的答題要求及答案與材料的聯(lián)系。
2、多總結(jié)，多做題，實(shí)踐為主。不能光看。申論的復(fù)習(xí)和行測中常識(shí)題的復(fù)習(xí)看起來似乎差不多，都是需要積累沉淀的。對于公考復(fù)習(xí)，短時(shí)間提升自己的申論讀題、寫作、歸納總結(jié)能力才是王道。
3、熟悉各種題型的套路。歸納概括題，分析題，對策題，策論文結(jié)構(gòu)框架等等，各種題型的答題模式和套路一定要爛熟于心!
經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練，我成功上岸。根據(jù)我的公考經(jīng)驗(yàn)，我建議考生最好報(bào)班考試，有一個(gè)高水平老師的指導(dǎo)會(huì)讓你的備考更加有針對性，通過公考的概率更大。
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