為了深入貫徹落實關于教育科技人才戰(zhàn)略部署，全面提高計算機人才自主培養(yǎng)質量，推動我國計算機教育高質量發(fā)展，12月2日，第五屆中國計算機教育大會(CECC)在廈門國際會議中心召開。大會以“新時代·新計算·新理念”為主題，吸引了來自全國計算機學術界、教育界和產(chǎn)業(yè)界的100多位領導和專家，以及3000多位高校教師和產(chǎn)業(yè)代表積極參與，共同探討新時代下計算機教育的新理念、新技術和新趨勢。
本次大會由教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校網(wǎng)絡空間安全專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會聯(lián)合主辦，廈門大學、華僑大學、集美大學、廈門理工學院、麥思博(msup)有限公司承辦，清華大學出版社、高等教育出版社、機械工業(yè)出版社、電子工業(yè)出版社、人民郵電出版社、廈門火炬大學堂協(xié)辦，華為技術有限公司、百度公司支持。
第五屆中國計算機教育大會(CECC)開幕式現(xiàn)場
中國工程院院士、教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會主任委員、清華大學教授吳建平主持開幕式。中國工程院院士、教育部原副部長、北京航空航天大學教授趙沁平，中國工程院院士、教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會主任委員、清華大學教授張堯學，中國工程院院士、教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會副主任委員、國防科技大學教授廖湘科，教育部高等學校網(wǎng)絡空間安全專業(yè)教學指導委員會主任委員趙澤良，圖靈獎得主、中國科學院外籍院士John Hopcroft，廈門市委常委、常務副市長黃曉舟，中國教師發(fā)展基金會秘書長宋家樂，教育部高等教育司理工處一級調研員侯永峰，廈門大學副校長江云寶，華僑大學校長吳劍平，集美大學副校長曹敏杰，廈門理工學院副校長朱順痣，清華大學出版社黨委書記、董事長宗俊峰，清華大學計算機系主任尹霞等出席大會。
吳建平院士回顧了中國計算機教育大會自2019年首屆舉辦以來的主題及盛況，對計算機教育未來發(fā)展提出殷切期望，希望通過此次大會的勝利召開，進一步推進全國計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)，為建設社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強有力的計算機人才保障和智力支持。
中國工程院院士、教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會主任委員、清華大學教授吳建平主持
教育部高等教育司理工處一級調研員侯永峰表示，對高等教育強國建設作出了頂層規(guī)劃，計算機作為數(shù)字新時代的基石，需要新的培養(yǎng)理念。計算機人才培養(yǎng)的質量，需要面向國家需求、做好戰(zhàn)略規(guī)劃;面向要素建設，做好戰(zhàn)術設計;面向體系融合，做好技術探索。希望通過此次大會的研討，為人才自主培養(yǎng)和數(shù)字中國建設貢獻力量。
教育部高等教育司理工處一級調研員侯永峰致辭
張堯學院士代表大會指導委員會感謝教育部高教司、廈門市政府等各方支持，他表示，中國計算機教育大會的持續(xù)召開，為廣大教育工作者提供了一個教學和科研交流融合的平臺，對我國高校計算機教育水平的提高以及新時代計算機創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起到積極推動作用。
中國工程院院士、大會指導委員會共同主席張堯學教授致辭
以計算機教育為學科基礎的電子信息產(chǎn)業(yè)是廈門市發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)，并且已經(jīng)形成了良好的產(chǎn)業(yè)基礎。廈門市委常委、常務副市長黃曉舟強調了計算機教育的重要性，表示計算機教育的發(fā)展對于推動廈門乃至中國的數(shù)字化轉型具有重要意義，希望借助中國計算機教育大會這個平臺，能夠實現(xiàn)城市與產(chǎn)業(yè)的互利共贏。
廈門市委常委、常務副市長黃曉舟致辭
廈門大學副校長江云寶教授、華僑大學校長吳劍平教授分別致歡迎辭，對廈門大學和華僑大學的發(fā)展近況以及本校計算機學科的建設情況作簡要介紹。
廈門大學副校長江云寶教授致辭
華僑大學校長吳劍平教授致辭
清華大學出版社黨委書記、董事長宗俊峰出席開幕式
大會報告環(huán)節(jié)由教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會秘書長、清華大學計算機系長聘教授武永衛(wèi)主持。
教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會秘書長、清華大學計算機系長聘教授武永衛(wèi)主持
趙沁平院士作了題為“關于整體優(yōu)化我國高等教育體系的思考”的主題報告，指出改革開放四十多年，我國高等教育取得歷史性發(fā)展，規(guī)模、結構有了巨大變化，質量、效益不斷提高。在新的時代要進一步提高質量、效益，需要整體性、系統(tǒng)性優(yōu)化我國高等教育體系，包括普通高等教育本、碩、博三個層次和職業(yè)教育專、本兩個層次的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)理念、規(guī)模結構、培養(yǎng)機制、培養(yǎng)生態(tài)和就業(yè)生態(tài)等多方面的系統(tǒng)性優(yōu)化。
中國工程院院士、教育部原副部長、北京航空航天大學趙沁平教授作大會報告
廖湘科院士作了題為“軟件學科教育——挑戰(zhàn)及探索”的主題報告，分析了在“軟件定義一切”的時代開展軟件學科教育的時代背景，從普及教育、跨學科教育、專業(yè)教育、教育理念和方法改革、軟件倫理建設五個維度討論了當前軟件學科教育面臨的重大挑戰(zhàn)以及擬開展的教育探索，并就如何開展軟件學科教育提出了若干探索性、實踐性建議。
中國工程院院士、教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會副主任委員、國防科技大學廖湘科教授作大會報告
趙澤良指出，高校是網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)的主陣地，網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)要體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，要進一步提高政治站位，不斷完善網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)機制，促進高校網(wǎng)絡安全相關專業(yè)的建設水平和育人成效。
教育部高等學校網(wǎng)絡空間安全專業(yè)教學指導委員會主任委員趙澤良作大會報告
John Hopcroft教授發(fā)表了主題為“Improving computer science education in China(提升中國計算機教育質量的幾點思考)”的報告，討論了計算機科學教育在中國的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢，強調了計算機科學的重要性以及在未來發(fā)展中的主導地位。他指出，高校計算機專業(yè)優(yōu)秀教師獎勵計劃表彰了在計算機科學教育中做出杰出貢獻的教師，“101計劃”鼓勵老師共同參與建設課程內容、授課方式和實踐平臺。這兩個計劃為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)打下了堅實的基礎，共同推動了中國計算機教學質量的整體提升。
圖靈獎得主、中國科學院外籍院士John Hopcroft教授作大會報告
在與會嘉賓的見證下，2022—2023學年度高校計算機專業(yè)優(yōu)秀教師獎勵計劃頒獎儀式舉行，國內32所高校計算機學科的55位優(yōu)秀教師獲此殊榮。頒獎儀式由北京師范大學科學教育研究院院長鄭永和教授主持。
12月2日下午，11個教指委分論壇同期舉行，主題涵蓋計算機一流專業(yè)建設與高質量人才培養(yǎng)、智能化時代下如何培養(yǎng)高質量創(chuàng)新型軟件人才、網(wǎng)絡安全產(chǎn)學協(xié)同育人、網(wǎng)絡安全類專業(yè)實踐教學平臺建設、數(shù)智時代的大學計算機基礎教育改革、計算機類數(shù)字化教學資源建設、“說書論教”、計算機學科青年教師發(fā)展、新時代計算機人才的系統(tǒng)能力培養(yǎng)、新時代計算機教育課程思政、互聯(lián)網(wǎng)體系結構暨計算機網(wǎng)絡教學等，從不同維度全方位探討中國計算機教育發(fā)展的新趨勢與新理念，探求教學創(chuàng)新、產(chǎn)學合作、科教協(xié)同、人才培養(yǎng)等難題的解決之道。
12月2日晚，2023年度教育部-華為“智能基座”優(yōu)秀教師獎勵計劃的獲獎名單首次公布，國內72所高校的20位優(yōu)秀教師獲獎。
本次大會為期兩天，12月3日開設了“101計劃”“智能計算系統(tǒng)”“大模型技術與教育創(chuàng)新”3個大會論壇。“101計劃”大會論壇以33所“拔尖計劃2.0”基地高校為依托，匯聚了參與“101計劃”建設的知名專家學者共同探索計算機專業(yè)核心課程體系與教學改革。智能計算系統(tǒng)大會論壇聯(lián)合華為公司，以“教育部-華為‘智能基座’產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地”項目為基礎，分享產(chǎn)教、科教融合實踐經(jīng)驗。“大模型技術與教育創(chuàng)新”大會論壇聯(lián)合百度公司，探討交流大模型技術在教育行業(yè)的前沿應用和發(fā)展趨勢，并分享基于大模型的人才培養(yǎng)與教育實踐相關經(jīng)驗。
大會期間設置了豐富的同期活動，包括人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展閉門交流會、產(chǎn)學研座談會、廈門軟件信息高新技術企業(yè)參訪、名師走進廈門高校座談會等，為產(chǎn)學研合作提供全方位的交流平臺?，F(xiàn)場展區(qū)設有CECC特色文化展區(qū)、廈門宣傳專區(qū)等，為與會者提供更多交流機會。
中國計算機教育大會(CECC)自2019年創(chuàng)辦以來，與新時代計算機教育改革創(chuàng)新的脈搏同頻共振，參與人數(shù)累計近15000人，已成為我國計算機教育界和產(chǎn)業(yè)界的重要支持和推動力量。未來，中國計算機教育大會將繼續(xù)秉持與時俱進的精神，促進計算機教育與科技產(chǎn)業(yè)的深度融合，為推動我國計算機教育高質量發(fā)展不懈努力。
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