文心大模型助力跨學科創(chuàng)新融合
12月2日至3日，以“新時代、新計算、新理念”為主題的第五屆中國計算機教育大會(CECC)在廈門召開，百度飛槳和文心大模型承辦的“大模型技術(shù)創(chuàng)新與教育實踐”論壇同期舉辦。
“大模型技術(shù)創(chuàng)新與教育實踐”論壇現(xiàn)場
本次論壇立足前沿科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展潮頭，以培養(yǎng)大模型人才為目標，教育部高等學校計算機類專業(yè)教指委領(lǐng)導，與來自廈門大學、華東師范大學、西南政法大學、中央民族大學等高校和百度的專家學者匯聚一堂，研討并分享了大模型技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展、“AI+X”交叉學科融合、校企合作共同推進教育轉(zhuǎn)型等研究成果和實踐經(jīng)驗。
教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會秘書長，中南大學計算機學院教授陳志剛作為論壇主席并主持論壇開幕式。廈門大學南強特聘教授、科技處處長、人工智能研究院負責人紀榮嶸作為論壇主席致辭，他表示當前正處于大模型的熱潮高點，教育領(lǐng)域需共同探索適應(yīng)新時代發(fā)展的教育模式。百度深度學習平臺飛槳(PaddlePaddle)總架構(gòu)師于佃海作為論壇共同主席致辭，他表示，百度一直在積極探索如何賦能高校培養(yǎng)復合型AI人才，未來大模型等人工智能技術(shù)將會成為推動教育變革和創(chuàng)新的重要力量。華僑大學計算機學院院長緱錦教授主持論壇。
教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會秘書長 陳志剛
紀榮嶸教授在“從ChatGPT到國產(chǎn)多模態(tài)大模型”報告中詳細闡述如何結(jié)合多模態(tài)數(shù)據(jù)與深度學習技術(shù)，打造新型國產(chǎn)化基礎(chǔ)模型。討論了多模態(tài)數(shù)據(jù)的處理策略、基礎(chǔ)模型訓練的核心技術(shù)，面向下游任務(wù)的高效遷移方法及部署加速的模型壓縮方法，并展示多模態(tài)大模型的實際應(yīng)用示例。
廈門大學南強特聘教授 紀榮嶸
于佃海在報告中系統(tǒng)分析了大模型帶來的技術(shù)變革，全面介紹了百度知識增強大語言模型的技術(shù)特色，同時結(jié)合飛槳支持文心一言快速迭代的工作，介紹了大語言模型高效訓練推理的關(guān)鍵技術(shù)，并分享了基于文心一言的大語言模型產(chǎn)業(yè)實踐經(jīng)驗。于佃海表示，大模型帶來了AI原生時代，文心加飛槳，將一起構(gòu)建AI原生應(yīng)用堅實底座，打造大模型繁榮生態(tài)!
百度深度學習平臺飛槳(PaddlePaddle)總架構(gòu)師 于佃海
人工智能技術(shù)的發(fā)展正在推動各領(lǐng)域的創(chuàng)新和變革，交叉學科的應(yīng)用將加速這種趨勢?，F(xiàn)場多位知名高校專家分別從人工智能，以及“AI+心理學”“AI+法學”“AI+新聞”等學科交叉融合角度進行分享。
華東師范大學計算機學院院長周愛民教授在報告中分享了團隊在融合心理學的對話大語言模型的探索，包括依托的相關(guān)心理學理論、指令數(shù)據(jù)構(gòu)建、模型訓練和測評機制等，為推動大模型技術(shù)與教育實踐的深度融合提供了寶貴思路。
華東師范大學計算機學院院長 周愛民
西南政法大學人工智能法學院/智能司法研究院院長陳亮教授在報告中指出了大模型對法律職業(yè)的重塑及其對法科畢業(yè)生能力提出的新要求，明確了大模型對法學高等教育帶來的沖擊以及大模型在“給法科畢業(yè)生植入科技基因”中的角色定位，展望了大模型在法學高等教育中的應(yīng)用前景，肯定了大模型在法科畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可或缺的重要意義。
西南政法大學人工智能法學院/智能司法研究院院長 陳亮
廈門大學信息學院高級工程師、數(shù)字福建城市交通大數(shù)據(jù)研究所常務(wù)副所長范曉亮介紹了可信聯(lián)邦學習的基礎(chǔ)算法，以及到聯(lián)邦大模型微調(diào)應(yīng)用的行業(yè)落地實踐，包括指揮交通、高等教育領(lǐng)域的落地等。最后也分享了與百度在AI賦能體育方向共同合作，服務(wù)國家攀巖隊的案例，期望未來可以做更多探討。
廈門大學信息學院高級工程師 范曉亮
中央民族大學助理教授向安玲從焦點、要點、痛點等多維度剖析了AI在新聞寫作中的賦能作用。當前，AI對于新聞傳播已經(jīng)初步實現(xiàn)了全流程滲透，從選題、找素材、寫稿子、受眾分析、效果評估等，AI在很大程度上實現(xiàn)了降本增效。如何讓AI更好地輔助新聞傳播研究與實踐，她從會提問到會求證、會補拙，全面闡述了用好AI應(yīng)該具備的核心技能。同時也對AIGC應(yīng)用的風險邊界提供了自己的思考，期望可以在把握邊界的基礎(chǔ)上拓展場景，最終實現(xiàn)人機價值對齊，最大化地挖掘AI紅利。
中央民族大學助理教授 向安玲
大模型AI人才培養(yǎng)離不開高校與企業(yè)的深度融合。百度飛槳的教育生態(tài)運營專家們也全面分享了百度在大模型人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗，從高校服務(wù)、教學資源、工具與平臺三個層面，圍繞學習、培訓、實踐、就業(yè)等環(huán)節(jié)，為高校師生提供人工智能與大模型最新課程體系、產(chǎn)業(yè)實踐項目矩陣庫等資源，助力高校人工智能及交叉學科專業(yè)建設(shè);并通過教育創(chuàng)新中心、AI+X產(chǎn)學研融合創(chuàng)新基地、人工智能產(chǎn)業(yè)學院、大模型產(chǎn)教融合示范基地等更深入的校企合作形式，共同打造人才培養(yǎng)高地、區(qū)域服務(wù)高地、產(chǎn)學研協(xié)同高地。
百度飛槳作為中國首個自主研發(fā)、開源開放的產(chǎn)業(yè)級深度學習平臺，持續(xù)投入教育生態(tài)建設(shè)，基于飛槳多年產(chǎn)業(yè)實踐案例，打造出適用于不同 AI 基礎(chǔ)師生的立體化、多適配性課程資源。數(shù)據(jù)顯示，幾乎全國每一所高校都有學生在飛槳星河社區(qū)進行學習。百度已為社會培養(yǎng)了超過420萬 AI 人才。在此前舉辦的百度世界大會2023上，百度CTO王海峰公布了要與產(chǎn)學研各界密切合作，深化產(chǎn)教融合，將為社會再培養(yǎng)500萬大模型人才。
企業(yè)賦能人才成長，人才推動產(chǎn)業(yè)進步，便形成了產(chǎn)教融合培養(yǎng)AI人才的正循環(huán)。未來，飛槳將繼續(xù)著力推動產(chǎn)教融合與校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，為中國產(chǎn)業(yè)智能化源源不斷輸送高質(zhì)量的人才。
（免責聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）
