在龍年春晚舞臺(tái)上，知名主持人尼格買(mǎi)提的魔術(shù)表演失誤，卻意外將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮，迅速引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論，并引得廣大網(wǎng)友紛紛進(jìn)行試驗(yàn)。
北京大學(xué)和吉林大學(xué)更是從學(xué)術(shù)角度入手，深入剖析了魔術(shù)背后的數(shù)學(xué)原理，引發(fā)公眾對(duì)數(shù)學(xué)魅力的新認(rèn)識(shí)。此次事件充分彰顯了“興趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”的積極影響，在無(wú)形中激發(fā)了公眾對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和求知欲。
根據(jù)相關(guān)監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高和較高的比例之和為88.1%，八年級(jí)為 67.9%。同時(shí)，監(jiān)測(cè)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感態(tài)度與學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行了關(guān)聯(lián)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn):數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感態(tài)度積極的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)較高?？梢?jiàn)如果學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)能保持探索興趣，提升學(xué)習(xí)熱情，對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有一定程度的影響。
中國(guó)工程院院士楊勝利老師認(rèn)為:“濃厚的興趣超過(guò)一百種良好的教學(xué)方法。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生自覺(jué)性和積極性的核心因素，更是學(xué)習(xí)的強(qiáng)化劑。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)善于在知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并將其滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
在天津市和平區(qū)昆明路小學(xué)一年級(jí)的課堂上，數(shù)學(xué)老師們通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，搭建出數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)活動(dòng)之間的橋梁，讓孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，從而激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)情感，建立他們學(xué)習(xí)的信心。
同時(shí)，老師們又通過(guò)新穎有趣、豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，從而使學(xué)生很快進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。寓教學(xué)內(nèi)容于游戲中，把練習(xí)內(nèi)容寓于游戲之中，喚起孩子們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，并從中體驗(yàn)成功的喜悅。
教育改革不斷深入發(fā)展，家長(zhǎng)愈發(fā)重視孩子數(shù)學(xué)思維以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到:學(xué)好數(shù)學(xué)已經(jīng)不僅僅是應(yīng)試教育下的一個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)，而是數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成，這不僅包括了數(shù)學(xué)知識(shí)的積累，還包括對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理念、原理和方法的理解和深入運(yùn)用。
隨著家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育游戲逐漸成為家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣發(fā)展的選擇?？萍佳杆侔l(fā)展，促使更多的教育游戲被成功研發(fā)并投入市場(chǎng)，成為家庭教育環(huán)境下實(shí)現(xiàn)興趣賦能教育發(fā)展的新選擇。例如iMaths數(shù)學(xué)智能訓(xùn)練系統(tǒng)以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為核心需求，以人類發(fā)展為主旋律，利用游戲輕松易帶入的方式展示給孩子，起到知識(shí)點(diǎn)拓展和吸引孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的作用。
iMaths用戶梓琳小朋友在使用iMaths三個(gè)月后，不僅對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得更加牢固，在日常生活中也能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)其進(jìn)行靈活運(yùn)用，擺脫了以往“紙上談兵”式的學(xué)習(xí)。她的媽媽表示，這款教育游戲，不僅讓孩子在實(shí)踐中對(duì)數(shù)學(xué)原理有了更深的認(rèn)識(shí)，更重要的是讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加感興趣了。
“游戲有助于幫助解決學(xué)習(xí)中動(dòng)機(jī)不足的問(wèn)題，能夠促進(jìn)知識(shí)的掌握，讓學(xué)習(xí)更加快樂(lè)、有效。在游戲中，可以給學(xué)生帶來(lái)的積極的情緒體驗(yàn)，有助于提升學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)知識(shí)。”在談到游戲價(jià)值時(shí)，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育游戲?qū)I(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)尚俊杰曾指出。
近年來(lái)，教育改革正逐步深化，其核心目標(biāo)在于尋找更加高效、符合學(xué)生個(gè)體發(fā)展的教育模式。在這個(gè)過(guò)程中，興趣成為了教育改革的重要賦能者，為教育發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育改革能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提升他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時(shí)，興趣也為學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)視野和深入探索的機(jī)會(huì)。
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