近日，《2024中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)未成年人保護(hù)報(bào)告》正式發(fā)布。報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2024年超七成未成年人每周游戲時(shí)長(zhǎng)控制在3小時(shí)以內(nèi)，超八成未成年人玩家在游戲中的充值行為極為克制，月充值金額低于30元甚至不充值，多數(shù)未成年人已逐步形成了健康的游戲習(xí)慣。
在限制未成年人游戲行為取得廣泛效果后，如何為未成年人在游戲之外提供多樣、優(yōu)質(zhì)的文娛生活體驗(yàn)，成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。在此背景下，教育游戲作為一種寓教于樂(lè)的方式，正逐漸成為補(bǔ)充未成年人娛樂(lè)生活的重要手段。
教育游戲通過(guò)融合游戲元素與教育內(nèi)容，不僅提供了“玩”的樂(lè)趣，還激發(fā)了深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了核心素養(yǎng)。據(jù)游戲哲學(xué)研究中心“教育游戲數(shù)據(jù)庫(kù)”的數(shù)據(jù)顯示，2005-2022年發(fā)行的192款教育游戲中，2005-2016年平均發(fā)布2.25款，2016-2020年平均發(fā)布16.8款，2021以來(lái)該數(shù)字為29.5款，呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢(shì)。市場(chǎng)研究平臺(tái)Markets and Markets報(bào)告也指出，全球教育游戲市場(chǎng)規(guī)模2019年為4.5億美元，2023年達(dá)到18億美元。
在不斷增長(zhǎng)的市場(chǎng)規(guī)模和日益顯著的教育成效背后，教育游戲所承載的價(jià)值已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變，它不再僅僅是傳統(tǒng)意義上的娛樂(lè)工具或經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物，而是逐步進(jìn)化為一種融合了教育性與趣味性的新型學(xué)習(xí)媒介。通過(guò)構(gòu)建問(wèn)題情境，提供活動(dòng)、探索、實(shí)驗(yàn)和協(xié)作的機(jī)會(huì)等方式，教育游戲能夠有效促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、高階思維和問(wèn)題解決能力的發(fā)展。
與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法相比，目前大量研究都表明游戲?qū)W(xué)生的動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生積極的影響。學(xué)生通過(guò)玩游戲可以學(xué)到各種知識(shí)。比如在iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案的ETP(English Through Play)板塊：在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)者可以在系統(tǒng)真人發(fā)聲(單詞或者詞組的讀音)、實(shí)物以及實(shí)物圖形化的信息環(huán)境中，將聲音信號(hào)和實(shí)物、圖形不斷匹配，不間斷的輸入到大腦中，直至這些信息在大腦中自然結(jié)合，形成理解和認(rèn)知。這些理解和認(rèn)知，沉淀在用戶大腦中，無(wú)須“翻譯”過(guò)程，直接輸出和應(yīng)用，貼合語(yǔ)言習(xí)得的母語(yǔ)化思維。這種方式既訓(xùn)練了孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力以及學(xué)習(xí)專注力，同時(shí)又集趣味性、競(jìng)技性、知識(shí)性和能力鍛煉為一體。
iEnglish未來(lái)教育研究院副院長(zhǎng)楊光表示，隨著人們對(duì)游戲價(jià)值的深層認(rèn)識(shí),傳統(tǒng)對(duì)游戲的偏見(jiàn)正逐漸消退。游戲不再僅僅被視為娛樂(lè)工具，而是作為一種重要的學(xué)習(xí)手段受到認(rèn)可。iEnglish通過(guò)ETP、閃卡等多元化游戲模塊，成功激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)習(xí)變得更加自然和無(wú)處不在。
騰訊游戲在未成年人保護(hù)策略上亦展現(xiàn)出顯著的轉(zhuǎn)變，由原先的嚴(yán)格管控邁向了“堵疏并重”的綜合保護(hù)體系。為此，騰訊游戲積極推行“智體雙百計(jì)劃”，致力于在全國(guó)范圍內(nèi)的城鄉(xiāng)兒童中建設(shè)“未來(lái)教室”和“未來(lái)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”。通過(guò)這些項(xiàng)目，騰訊游戲不僅為未成年人提供了健康、安全的娛樂(lè)環(huán)境，還通過(guò)教育游戲的方式，豐富了他們的課余生活，提升了他們的綜合素養(yǎng)。
此外，社會(huì)各界亦在積極行動(dòng)，為未成年人打造豐富多彩的課外活動(dòng)與教育產(chǎn)品。社區(qū)與學(xué)校紛紛推出體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多樣項(xiàng)目，不斷激發(fā)未成年人的多元興趣與潛能。同時(shí)，眾多企業(yè)亦涉足教育領(lǐng)域，推出寓教于樂(lè)的產(chǎn)品與服務(wù)，旨在通過(guò)創(chuàng)新方式助力未成年人的全面發(fā)展，與騰訊游戲等企業(yè)的努力一道，共同構(gòu)建了一個(gè)更加健康、多元的未成年人成長(zhǎng)環(huán)境。
教育游戲的興起，無(wú)疑為未成年人的娛樂(lè)生活帶來(lái)了革命性的變化。它不僅保留了游戲的趣味性，更成為了激發(fā)深度學(xué)習(xí)、培育核心素養(yǎng)的有力工具。社會(huì)各界，包括企業(yè)、社區(qū)與學(xué)校，正攜手通過(guò)教育游戲及多樣化的課外活動(dòng)，共同為未成年人營(yíng)造一個(gè)更加健康、多元的成長(zhǎng)環(huán)境。未來(lái)，隨著教育游戲市場(chǎng)的持續(xù)擴(kuò)張與創(chuàng)新，教育游戲勢(shì)必將更加深入地融入未成年人的日常生活，成為他們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分，為其全面發(fā)展注入源源不斷的活力與正能量。
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