從游戲到STEAM教育：《迷你世界》如何用創(chuàng)意培養(yǎng)青少年

“快來給我的地圖點(diǎn)贊！”最近00、10后中刮起一股“點(diǎn)贊社交”。這與一款名為《迷你世界》國產(chǎn)沙盒游戲在青少年中風(fēng)靡有關(guān)?！睹阅闶澜纭芬呀?jīng)運(yùn)營了5年，月活躍人數(shù)超過1億，被外界譽(yù)為“國內(nèi)MAU最高的沙盒游戲”。“我們班都在玩迷你世界”，某位小玩家留言說，并喊出了“迷你不倒，陪你到老”的口號(hào)，足見青年學(xué)生對(duì)該游戲的喜愛之情。

《迷你世界》全新冒險(xiǎn)版本上線：創(chuàng)造強(qiáng)化認(rèn)同 認(rèn)同激勵(lì)創(chuàng)造

5月19日，《迷你世界》迎來了開服五年來最大版本更新，首次引入世界觀，上線全新冒險(xiǎn)版本。

“它將帶來的不只是世界觀、模式與交互的更新，更是迷你面向玩家，以新姿態(tài)和新面貌的再一次啟航?！薄睹阅闶澜纭废嚓P(guān)負(fù)責(zé)人如是說。

據(jù)了解，今年是《迷你世界》的“宇宙年”。5月19日全新版本《迷你世界》基于自有IP對(duì)游戲世界觀進(jìn)行了重塑，增添了更多宇宙探索元素。“迷你宇宙中有著無數(shù)星域文明，這些文明都由游戲中的“迷拉星人”通過起源立方創(chuàng)造。與此同時(shí)宇宙中也隱藏著邪惡的虛空種族。5月19日全新版本中玩家將與宇宙Boss虛空幻影戰(zhàn)斗，并拯救迷你宇宙。

“宇宙冒險(xiǎn)”故事只是《迷你世界》樂趣的一部分。一位《迷你世界》資深開發(fā)者表示：“我覺得《迷你世界》最大樂趣就是成就感！你親手打造的世界被更多人認(rèn)可，看著數(shù)據(jù)增長(zhǎng)，會(huì)感到非常開心?！?/p>

《迷你世界》倡導(dǎo)“玩家共創(chuàng)”，大部分游戲內(nèi)容由用戶上傳分享。前文提到“點(diǎn)贊地圖”正是內(nèi)容分享的重要環(huán)節(jié)。點(diǎn)贊、下載數(shù)據(jù)越高，也證明地圖質(zhì)量越好。為鼓勵(lì)玩家更好創(chuàng)造，2019年起《迷你世界》官方啟動(dòng)了“星啟計(jì)劃”，2020 年更是升級(jí)追加雙億扶持計(jì)劃。先后投入上億資金和流量，來激勵(lì)創(chuàng)作者。內(nèi)容下載量直接與創(chuàng)作者收益掛鉤。這種激勵(lì)下涌現(xiàn)出不少的優(yōu)秀開發(fā)者。

2020年，一位00后軍迷利用《迷你世界》復(fù)刻了“遼寧艦”，并通過游戲動(dòng)畫演示了艦載機(jī)的起降過程。當(dāng)時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上引起了不小的轟動(dòng)，而像這樣的案例《迷你世界》里還有很多。

而得益于良好社UGC社區(qū)生態(tài)，《迷你世界》現(xiàn)有開發(fā)者已超過30萬，更有超過100家工作室與《迷你世界》簽約，開發(fā)者作品數(shù)量超40萬，累計(jì)下載量30億+。

“你好，迷你新世界”：為每個(gè)孩子勾勒翅膀

“你好，迷你新世界”是《迷你世界》5月19日全新冒險(xiǎn)版本主題。同時(shí)也是玩家學(xué)習(xí)編程時(shí)輸入的第一個(gè)指令。

《迷你世界》玩家不缺乏創(chuàng)意，但他們中的大多數(shù)人離真正的創(chuàng)作者還有一定距離，這道鴻溝就是編程能力。迷你學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者：“編程就像學(xué)說話，其實(shí)每個(gè)孩子都有天賦，只是沒人教他們開口?？粗麄冇羞@么強(qiáng)的創(chuàng)造力卻沒人引導(dǎo)，我們也很著急?！?nbsp;

為此，《迷你世界》開啟了“迷你編程”教育項(xiàng)目。迷你編程主要有兩個(gè)方向，一是向玩家提供免費(fèi)的公開課程，課程資料在官方網(wǎng)站上就能下載；二是針對(duì)部分玩家開授提高課，傳授高階編程技巧、3D建模知識(shí)等，鼓勵(lì)玩家成為專業(yè)游戲開發(fā)者。

而這與國家教育部積極推進(jìn)的STEAM教育不謀而合。STEAM教育是一種新型的素質(zhì)教育，主要是讓孩子接觸科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)，幫助孩子更好構(gòu)建孩子的世界觀、價(jià)值觀。目前，“迷你編程”已得到眾多政府機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織的認(rèn)可。同深圳大灣區(qū)、西安高新區(qū)、首都國際大學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟等諸多單位簽訂戰(zhàn)略協(xié)議，共同推進(jìn)包括少兒編程教育、3D建模培訓(xùn)、游戲開發(fā)培訓(xùn)在內(nèi)的新型教育項(xiàng)目在當(dāng)?shù)芈涞亍?/p>

玩物勵(lì)志：迷你模式值得探索！

當(dāng)前社會(huì)趨向多元，互聯(lián)網(wǎng)溝通虛擬與現(xiàn)實(shí)。作為互聯(lián)網(wǎng)世界的“原住民”，Z世代的成長(zhǎng)環(huán)境、情感表現(xiàn)、困惑煩惱，和80、90后有很大的不同。何冰《后浪》演說時(shí)有句話令人記憶猶新：我們這一代人的想象力，不足以想象你們的未來。在教育孩子時(shí)，我們是否要需要考慮一個(gè)問題，我們是否了解孩子所處的時(shí)代。

教育最終是發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，幫助他們成為更好的自己。盡管《迷你世界》脫胎于游戲，但我們看到Z世代被它吸引，并因此爆發(fā)出驚人的想象力和創(chuàng)造力?；ヂ?lián)網(wǎng)原生一代，在虛擬世界展現(xiàn)的陽光一面應(yīng)該值得我們?nèi)タ隙?。“興趣引導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐中探尋真知、知識(shí)里獲得成就、成就中收獲認(rèn)同”的“迷你模式”，這種喚醒孩子興趣的“教育之道”值得我們?nèi)ド羁烫骄俊?/p>

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