一個普通山東男孩的十二年

在山東省某地級市區(qū)的一棟居民樓里，有個男孩左手拿著煎餅大口啃著，右手拿著手機在打電話，他吃的很急，煎餅里裹著的西紅柿炒雞蛋撒在了飯桌上。

“姐姐，你什么時候回家呀？我7月底就要去上輔導班了，不住在家里了。”

“？？？不是不允許辦輔導班了嗎”

“老師偷偷辦的，我們高二的學生怎么可能不上輔導班，你別跟別人說。”

民間有個梗，山東有三寶，“挖掘機，廚師，輔導班”。前兩個絕對是山東被黑的最慘最無辜的一次，不過是因為山東衛(wèi)視輪番播放新東方廚師學校和藍翔挖掘機學校的廣告而已。但“輔導班”絕對是山東特色，你可以質(zhì)疑山東經(jīng)濟不行，可以質(zhì)疑山東封建迷信重男輕女，也可以質(zhì)疑山東衛(wèi)視樸實無華，但絕不能質(zhì)疑山東的輔導班辦的不好。

我的弟弟，小學中學高考大學研究生，然后成為一名偉大而普通的人民醫(yī)生，這就是他給自己規(guī)劃的人生之路。

9歲，小學四年紀的時候，在所有同齡人的夢想都是當科學家、市長省長、歌星、運動員的時候，他的理想就是成為一名醫(yī)生，是的，不是夢想，是理想。非常樸實且只要努力就可以達到的那種。在山東，醫(yī)生是一個很值得驕傲的職業(yè)，從此他的父母眼中也勾勒出他穿著白大褂的樣子，全家人都很支持他。小學的時候，學業(yè)輕松，一學就會，課余時間迷上了王者榮耀，因為沉迷游戲總被家長教育。不玩游戲的時候就去樓下跟同齡小孩玩，瘋啊鬧啊，這個時候，“玩”還是一個褒義詞。

13歲，上了初中，他的理想還是成為一名醫(yī)生。父母親戚都很驚訝于他“理想的穩(wěn)定性”。小升初是按地域分學校，但他的父母托人給他找了一個重點初中的重點班級，據(jù)說那個班的班主任是位金牌教師，她帶過的學生升入重點高中的幾率特別高。于是，他帶著升入市重點中學的奮斗目標，父母的期望，和自己的理想開啟了自己的初中生涯。重點班的壓力很大，作業(yè)很多，“玩”無形中成了一種罪過。他讀初中的時候，我讀高中，每天晚上我上完晚自習10：00回家，他在自己房間寫作業(yè)，我們幾乎不怎么說話。初中三年，他的父母對他講的最多的一句話是，“趕快睡覺吧，寫不完別寫了。”我對他講過的最多的一句話是，“你也太慫了吧，那么怕老師干什么，寫那么多作業(yè)有什么用啊。”而他對我們講過的最多的一句話是，“寫不完作業(yè)老師罵的又不是你們，你們替我挨罵啊。”

“為什么作業(yè)那么多，我上初中的時候8點多就結(jié)束了，沒用的作業(yè)也不寫啊，老師才沒那么多時間管我們，說實話，你是不是偷偷打游戲了。”

“你上的又不是重點班，當然沒那么多作業(yè)啊，老師想要升學率啊，哪里管我們累不累啊。”

“那你不寫不就完了。”

“我們班每個人都能完成作業(yè)，就我不寫完多難堪啊。”

........

這樣的對話每時每刻都在發(fā)生，之后漸漸消失了。初二快結(jié)束的時候，他提出轉(zhuǎn)學，但是還有一年就要中考，轉(zhuǎn)學勢必會影響中考。反正兩年都過去了，再忍忍嘍。從初二開始，每個寒暑假，他都會被父母送去上輔導班。我曾質(zhì)問父母：平時都那么累了放個假不能好好休息嗎？他們講：不去上輔導班干嘛啊，天天在家玩嗎？這個時候，僅僅過了三四年，“玩”已經(jīng)成了個貶義詞。所幸這三年的辛苦沒有白費，他如愿升上了重點中學的“實驗班”，一切都在計劃中。

16歲，上高中了，經(jīng)過初中三年，他已經(jīng)從一個瘦小的男孩變成了一個戴著眼睛的小胖子了。沒變的是，他的理想還是成為一名醫(yī)生，優(yōu)秀的中考成績和如愿升入重點高中帶給了他前所未有的信心，他的理想更加具體化了，也更加困難了：他要去大城市當一名兒科醫(yī)生。所以，他需要去讀一個優(yōu)秀的醫(yī)學院，去讀到研究生，甚至博士。彼時，他滔滔不絕的跟我談論著他的醫(yī)生理想，志在必得。我跟他開玩笑，“那你去考一個北大醫(yī)學院啊。”他連忙擺手讓我不要取笑他了。跟大多數(shù)人一樣，他中考完的那個暑假就開始上輔導班了，高一的知識在他眼里“一聽就會，沒什么難度。”

高二分科的時候，他正好趕上山東高考改革，不分文理，自主選擇最具優(yōu)勢的三科。他從資料上看到好的醫(yī)學院招生都是要求學純理科的—也就是最難的數(shù)理化三科。毫無猶豫，他選擇了最困難的三科。整個高二，他的成績始終在班級倒數(shù)十幾名，年級前二百名，寒暑假輔導班從未停過。他又胖了，沒時間運動了。

“整個學校最優(yōu)秀的學生都選擇數(shù)理化了，我們班全都是年紀尖子生。”

“如果不是為了當醫(yī)生的話，我其實很想選歷史，歷史很有意思啊。”

“暑假又要去上輔導班了，沒辦法，高考全國卷越來越難了，不上輔導班根本學不會哦。”

“化學越來越難學了，化學又考了倒數(shù)。”

“化學為什么那么難，還有不到一年就高考了，現(xiàn)在已經(jīng)來不及換科目了，怎么辦？”

“唉，感覺考不上醫(yī)學院了，醫(yī)學院分數(shù)都好高哦。”

“可我還沒想好不做醫(yī)生做什么...”

他馬上就快讀滿12年書了，作業(yè)也寫了12年，怎么都寫不完。這12年，除了學業(yè)，打游戲，報了象棋班和跑步訓練營。他的生活從未發(fā)生過什么其他令我印象深刻的事情。12年，是一個人全部的童年和青春期，我無法去形容，去評判他的12年。但只要他覺得為了成為一名醫(yī)生而努力學習的這些年，沒有虛度，是充實的，這 就足夠了。

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