首屆教育服務共建大會召開 以產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維應對教育四大趨勢

文/楊潔

“教育信息化是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)的基礎?！毙氃诰€董事長兼CEO張以弛在國內(nèi)首個聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與教育服務的行業(yè)大會——SEE 2019教育服務共建大會上，提出了這樣的觀點。

本次教育服務共建大會由校寶在線主辦，邀請了行業(yè)協(xié)會、供應鏈及服務商、全國3000多位教培機構(gòu)和K12全日制學校的校長，探討未來教育行業(yè)的發(fā)展趨勢，鋅財經(jīng)應邀參加。

根據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)，截至2018年底，我國各類學生達到2.76億，其中幼兒及義務教育階段的學生近2億。2018年，我國在K12階段教育投入超過2.3萬億，教育適齡人群增加及教育重視度的提升，使得相關市場快速增長。

而我國教育行業(yè)呈現(xiàn)多層次發(fā)展的局面，少數(shù)欠發(fā)達及農(nóng)村地區(qū)與發(fā)達地區(qū)相比仍有差距，民辦教育機構(gòu)豐富多元，卻存在經(jīng)營粗放、良莠不齊的問題。

面對內(nèi)外環(huán)境的變化，與會嘉賓認為，未來教育行業(yè)將邁向規(guī)范化、普惠化、數(shù)智化、協(xié)同化的新趨勢。

海亮集團董事局董事、海亮教育集團黨委書記、總校長葉翠微闡釋了學校變革的內(nèi)在邏輯，認為公民辦教育機構(gòu)都會是教育行業(yè)變革的推動者和受益者。高思教育董事長兼CEO須佶成從教育的本質(zhì)出發(fā)，教育組織應該堅守本質(zhì)，既要積極擁抱變化。

校寶在線董事長兼CEO張以弛則從產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的角度切入，剖析了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)服務平臺對教育四大趨勢落地的必要性。

張以弛認為，教育發(fā)展的行業(yè)規(guī)范與資源普惠不能單靠政策與資本驅(qū)動，更需要教育組織的數(shù)智化建設，并通過產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)改善工序關系進而改善整個教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

據(jù)了解，校寶在線希望以教育信息化為起點，搭建產(chǎn)業(yè)服務平臺，更科學地重組教育產(chǎn)業(yè)里的供需關系。

?校寶在線董事長兼CEO張以弛

張以弛認為，目前來看，學校、培訓機構(gòu)等教育組織的信息化產(chǎn)品使用率還有待提升。教育機構(gòu)通過將業(yè)務數(shù)據(jù)化，提升教務教學全環(huán)節(jié)的運營效率顯得非常重要，在此基礎上，機構(gòu)在運用信息化產(chǎn)品時，應該考慮對接教育產(chǎn)業(yè)鏈上下游的能力。

“擁有對接外部生態(tài)能力的教育組織在營銷、運營和財務的成本都將更低，也能夠探索更多的可能性”。張以弛說。

校寶在線通過學校管理系統(tǒng)、校寶智慧校園、校寶家等產(chǎn)品，為教育組織提供系統(tǒng)服務，提升機構(gòu)教務、財務等環(huán)節(jié)管理的效率。目前來看，以校寶在線為代表的教育服務平臺具備實現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)的規(guī)模和實力。

截至2019年8月，校寶服務了超過8萬個教育培訓品牌，1萬多個中小學，去年的交易流水已經(jīng)突破400億人民幣。目前，全國15%的培訓機構(gòu)使用校寶的產(chǎn)品，超過30%的高端國際化學校使用校寶的智慧校園系統(tǒng)。

未來，隨著越來越多教育機構(gòu)和供應鏈服務被校寶鏈接，教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)的格局將會更加清晰。

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