《生而不凡》上線，網(wǎng)易教育引領(lǐng)全民學(xué)習(xí)浪潮

　“人活在世上啊，第一個(gè)要高興。不高興的話，你再金山銀山它也過得不幸福?！?黃孔宣在《生而不凡—致敬十年后的自己》中說道。黃孔宣今年已經(jīng)81歲了，讓他高興的事情，就是通過網(wǎng)易云課堂學(xué)習(xí)攝影和修圖，把自己和老伴在全球各地的美好時(shí)光都用心記錄了下來?！渡环病戮词旰蟮淖约骸肥蔷W(wǎng)易教育產(chǎn)品部門2017年的宣傳片，傳達(dá)了每個(gè)人通過努力及學(xué)習(xí)，都能實(shí)現(xiàn)自己小夢想的觀念。

　　目前，中國越來越多不同年齡的學(xué)習(xí)者正通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高自己。隨著他們學(xué)習(xí)需求的不斷釋放，正在給在線教育市場帶來新的活力。這不僅體現(xiàn)在人們更加愿意為知識付費(fèi)，也表現(xiàn)出人們對各類不同領(lǐng)域知識的追求。比如在網(wǎng)易云課堂上就有編程開發(fā)、辦公效率、產(chǎn)品和設(shè)計(jì)、生活方式、職業(yè)發(fā)展、市場營銷等不同類目，而網(wǎng)易在線教育產(chǎn)品體系的學(xué)習(xí)者也涵蓋各個(gè)年齡階段，學(xué)習(xí)這件事正變得越來越豐富多彩。

　　終身學(xué)習(xí)讓生活有多種可能

　　81歲的黃孔宣以前在信息研究院工作，在近年慢慢對攝影產(chǎn)生了興趣。他通過年輕人的介紹知道了網(wǎng)易云課堂，通過這個(gè)平臺學(xué)習(xí)了攝影和攝影后期的課程?！拔覀兝蟽煽诎〗?jīng)常出去旅游，我想把美麗瞬間留下來。網(wǎng)易云課堂的課是比較系統(tǒng)的、知識比較全，對我確實(shí)提高很大。照片修好以后，更通透啦、更清楚啦。心里呀高興極啦!”

　　黃孔宣退休前很愛旅游，國內(nèi)除西藏外都去過了。黃孔宣的愛人也愛旅游，去了不少國家，例如美國、英國、法國、德國、意大利、俄羅斯、北歐、東歐、土耳其、埃及、南非等等。“我感覺最大的遺憾是學(xué)習(xí)攝影太晚了，有些地方現(xiàn)在年齡大了去不了，尤其是登山。因?yàn)橹挥械巧细呱剑拍芘臄z到好作品。”慶幸的是，雖然有些地方去不了了，但是攝影知識等可以從網(wǎng)易云課堂獲得。

　　陳睿是北京市的公務(wù)員，中國大學(xué)MOOC資深粉絲，迄今為止已經(jīng)獲得40余門MOOC課程證書?？梢哉f，MOOC讓他發(fā)現(xiàn)生活，沒有MOOC的時(shí)候，他北漂的日子，業(yè)余時(shí)間是和電子游戲、抽煙喝酒一起度過的。有了MOOC之后，他開始變得積極起來。他沒有因?yàn)橐粋€(gè)星期要在電腦前學(xué)十幾門課而變得更宅，相反地，MOOC使他的人生更有情趣。

　　“我第一次感受到故宮角樓在夕陽下震撼的美，便是在考完《中國古代建筑藝術(shù)》之后的那個(gè)下午。學(xué)完了《不朽的藝術(shù)》，再去博物館不再是陪兒子完成任務(wù)了;學(xué)完了《音樂導(dǎo)聆》，再去音樂廳不再是陪老婆熬兩個(gè)小時(shí)了;學(xué)完了《方言與中國文化》，每個(gè)人的口音都變得親切起來。生活突然變得豐富多彩，整個(gè)世界都變得如此燦爛，真的是驗(yàn)證了那句，咱缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！保愵Ｔ谛麄髌渡环病戮词旰蟮淖约骸分忻枋隽俗约旱母淖?。

　　可以說，陳睿的生活是中國大部分人的狀態(tài)，有一份穩(wěn)定工作、不愁吃穿，每天重復(fù)上一天的生活。在學(xué)習(xí)MOOC之后，他有了改變，這種改變不僅給予他工作技能上的突破，更讓他看到生活的更多可能性，發(fā)現(xiàn)一百種人生。正如他用鮑勃·迪倫的那句歌詞總結(jié)的：昔日我曾蒼老，如今風(fēng)華正茂。

　　人在從學(xué)校走向社會后仍然需要不斷地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)主要是一種自覺的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是自我選擇的。這些終身學(xué)習(xí)者需要優(yōu)質(zhì)的教育資源助他們提升，而在線教育承擔(dān)了這個(gè)功能。王小波在《黃金時(shí)代》里寫道，“那一年我二十一歲，在我一生的黃金時(shí)代，我有好多奢望。我想愛，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的云，后來我才知道，生活就是個(gè)緩慢受錘的過程，人一天天老下去，奢望也一天天消逝，最后變得像挨了錘的牛一樣。可是我過二十一歲生日時(shí)沒有預(yù)見到這一點(diǎn)。我覺得自己會永遠(yuǎn)生猛下去，什么也錘不了我。”對于這樣的終身學(xué)習(xí)者來說，王小波這段話似乎不太對。即使過了21歲，他們依然會永遠(yuǎn)生猛，什么也錘不了他們，在線教育已然成為全民終身學(xué)習(xí)體系的重要部分。

　　職業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)型夢

　　蔣學(xué)林是網(wǎng)易云課堂前端微專業(yè)優(yōu)秀學(xué)員，土木工程專業(yè)背景，曾在中建一局做施工員。在自學(xué)了網(wǎng)易前端微專業(yè)后，他從零基礎(chǔ)小白成功轉(zhuǎn)型為網(wǎng)易金融部門的前端開發(fā)工程師。一年前，他每天在塵土飛揚(yáng)的施工現(xiàn)場忙碌，時(shí)常為了一個(gè)項(xiàng)目在異地呆上三四年。當(dāng)時(shí)的他有著年輕人都曾有過的迷茫，這份工作真的如他所愛嗎?

　　“我畢業(yè)之后，不太清楚自己能做什么，很焦慮。我不滿意自己做建筑施工的工作，迫切希望能做一些改變，希望能在職業(yè)技能這一塊給自己一點(diǎn)亮點(diǎn)，就進(jìn)行了微專業(yè)的視頻學(xué)習(xí)。”蔣學(xué)林在《生而不凡—致敬十年后的自己》中表達(dá)自己的心聲，當(dāng)時(shí)他的愿望是跨行找一份互聯(lián)網(wǎng)的工作。

　　對于土木工程背景的蔣學(xué)林，想跨行進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)并不容易，于是他報(bào)名了網(wǎng)易云課堂《前端開發(fā)工程師微專業(yè)》課程。微專業(yè)課程很難，課程周期也長達(dá)三個(gè)月，為了跟上開課的節(jié)奏不掉隊(duì)，蔣學(xué)林利用一切可能的時(shí)間學(xué)習(xí)，在家中，在路上，在工地上，通過手機(jī)、電腦、ipad不停地給自己充電。同時(shí)，他還購買了《JavaScript語言精粹》、《JavaScript高級程序設(shè)計(jì)》、《高性能網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)階指南》等前端書籍來看，時(shí)而一學(xué)就挑燈至深夜。從前生活迷茫而散漫，那時(shí)他每天忙碌充實(shí)。這1年來他學(xué)了2門微專業(yè)，看了不下40多門通用課程。他說“人生會有很多路口，在路口你可以向左轉(zhuǎn)，也可以朝前走，但是你不能停留?！薄，F(xiàn)在如當(dāng)年期待的一樣，他進(jìn)入了網(wǎng)易金融事業(yè)部，成功轉(zhuǎn)型。

　　其實(shí)像蔣學(xué)林一樣希望職業(yè)轉(zhuǎn)型的人并不少。近期，網(wǎng)易旗下的在線教育平臺網(wǎng)易云課堂攜手國內(nèi)最大的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)招聘網(wǎng)站拉勾網(wǎng)，聯(lián)合發(fā)布了《中國80、90職場人轉(zhuǎn)型報(bào)告》。報(bào)告結(jié)果顯示，有超過33%的職場人曾有過轉(zhuǎn)型經(jīng)歷(包括跨行轉(zhuǎn)型或是同行內(nèi)不同職位的轉(zhuǎn)型)，并且在2017年的求職隊(duì)伍中，就有12%的人群選擇或計(jì)劃進(jìn)行轉(zhuǎn)型。

　　而正是網(wǎng)易云課堂這樣的在線學(xué)習(xí)平臺給了他們轉(zhuǎn)型的底氣，上圖顯示，接近7成有轉(zhuǎn)型經(jīng)歷的職場人都選擇了通過使用視頻學(xué)習(xí)類網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　除了以上這些有代表性的學(xué)員之外，在《生而不凡—致敬十年后的自己》的宣傳片中，還有從事steam教育的“海馬爸爸”，有全球參與分享實(shí)用技能的sikana平臺，有《尤克里里小丸子課堂》的兒童教師小丸子等等，這些故事時(shí)時(shí)刻刻在網(wǎng)易的在線教育產(chǎn)品網(wǎng)易云課堂、中國大學(xué)MOOC和網(wǎng)易100分里發(fā)生著。2007年開始至今，在線教育成為網(wǎng)易公司戰(zhàn)略級的產(chǎn)品定位。2007年，網(wǎng)易推出有道詞典，從英語工具類產(chǎn)品切入市場。伴隨著在線教育和MOOC熱潮的發(fā)展，網(wǎng)易陸續(xù)推出了網(wǎng)易公開課(2010)、網(wǎng)易云課堂(2012)、有道口語大師(2014)、中國大學(xué)MOOC(2014)、有道精品課(2016)等等，基本覆蓋了網(wǎng)絡(luò)公開課、職業(yè)教育、MOOC、外語學(xué)習(xí)、工具類等多個(gè)垂直領(lǐng)域。2015年，中國大學(xué)MOOC推出了學(xué)校云服務(wù)，開始探索B端市場，緊接著，2016年，網(wǎng)易云課堂也推出了企業(yè)版產(chǎn)品。近期，網(wǎng)易又開始了K12領(lǐng)域的探索。網(wǎng)易正以多元場景需求為經(jīng)線，多維教育產(chǎn)品為緯線，編制出一張可以滿足人生各階段需求的在線教育網(wǎng)絡(luò)。

　　《生而不凡—致敬十年后的自己》宣傳片傳達(dá)著一個(gè)信息，每個(gè)人都是生而不凡的，可以通過努力，決定自己未來的樣子。憑借現(xiàn)在的努力，十年后我們的生活將更加精彩。也許，神愛世人的最佳方法就是讓每個(gè)人都不一樣。這個(gè)時(shí)代需要一些新意，也需要一些特色，這些新意與特色需要我們通過不斷的學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)獨(dú)一無二全新的自己。我們的人生也只有一次，所以我們必須趁人生還未消逝的時(shí)候，通過不斷地學(xué)習(xí)，盡情地燃燒享受。

生成海報(bào)

免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實(shí)，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。