中國(guó)工程院院士鄔賀銓：5G+教育面臨七大挑戰(zhàn)

11月19日消息（林想）教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育，意義不言而喻。

隨著我國(guó)教育信息化戰(zhàn)略推進(jìn)和教育投入持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，教學(xué)信息化建設(shè)取得了重大進(jìn)展，教學(xué)水平持續(xù)提升。追求教育公平和質(zhì)量、教育創(chuàng)新、個(gè)性化教育、能力培養(yǎng)已成為當(dāng)今教育的共同主題，基于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、5G等技術(shù)打造智能化、感知化、泛在化的智慧教育新模式，成為教育建設(shè)主旋律。

11月19日，作為2020中國(guó)5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)重要組成部分，由工業(yè)和信息化部、湖北省人民政府共同主辦，中國(guó)聯(lián)通承辦的“5G+教育”專題會(huì)議暨智能時(shí)代未來(lái)教育大會(huì)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)未來(lái)教育專業(yè)委員會(huì)2020年會(huì)在武漢召開。

會(huì)上，中國(guó)工程院院士鄔賀銓表示，移動(dòng)通信從1G、2G、3G、4G，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了5G時(shí)代。相比前幾代，5G在技術(shù)上都有了很大的發(fā)展，應(yīng)用場(chǎng)合也進(jìn)一步擴(kuò)展，性能大幅提升，開創(chuàng)了移動(dòng)通信新的時(shí)代，也助力了教育信息化水平的提升。

“5G加持后，VR教育將加速落地。”鄔賀銓指出，VR教育主要應(yīng)用可以分為三大場(chǎng)景。

VR頭盔中的傳感器感知佩戴者的體位于姿態(tài)及視覺(jué)關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)5G結(jié)合AI能力處理，返回相應(yīng)視頻，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容獲取方式變化，真正達(dá)到寓教于樂(lè)。

5G+VR教育--構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境、虛擬實(shí)驗(yàn)室、宇宙中的天體運(yùn)動(dòng)、生物中的微觀世界等，通過(guò)形象、生動(dòng)、直觀的形式來(lái)表現(xiàn)知識(shí)?？梢阅M諸多高成本、高風(fēng)險(xiǎn)的教學(xué)培訓(xùn)，比如地震、飛機(jī)駕駛、手術(shù)模擬等；能夠還原歷史場(chǎng)景，如博物館展覽、史前時(shí)代。

數(shù)學(xué)物理課需要講解幾何模型，學(xué)生佩戴設(shè)備后，可以看到三維立體模型，并多角度隨意操縱、透視內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

“在課外輔導(dǎo)方面，5G+教育更是大有可為。”鄔賀銓強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在家自學(xué)時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題可以用5G手機(jī)拍攝書本中的文字或者圖畫并上傳到云端搜索，關(guān)聯(lián)的解說(shuō)可以下載到手機(jī)，以動(dòng)畫或者視頻解說(shuō)的形式更便于理解。

此外，5G手機(jī)或5G+AR眼鏡可以讓參觀者有一個(gè)身邊免費(fèi)到有，可以將看到的展品和景物直接拍照或視頻上云搜索，相關(guān)解說(shuō)立刻回傳。

鄔賀銓強(qiáng)調(diào)，雖然，5G可以全方位的變革教學(xué)體驗(yàn)，但值得注意的目前5G+教育仍面臨七大挑戰(zhàn)：

5G終端以及AR/VR可穿戴設(shè)備成本任然較高，難以普及；

適應(yīng)并體現(xiàn)5G特點(diǎn)的課件還很少，研發(fā)高清畫質(zhì)、四維動(dòng)畫、VR/AR等相關(guān)課件內(nèi)容迫在眉睫；

線上教育與線下教育是互補(bǔ)關(guān)系，需要加大對(duì)線下教育的5G應(yīng)用場(chǎng)景的開發(fā)；

5G+教育可以使優(yōu)質(zhì)教育資源得到最大程度的利用，但同時(shí)對(duì)師資提出了新的要求，現(xiàn)有的教師隊(duì)伍需要適應(yīng)新時(shí)代的需要，需要更快融入5G+教育模式；

需要有既懂IT技術(shù)又懂教育的人才，才能開發(fā)出更多更好適應(yīng)5G+教育的新模式；

在5G+教育時(shí)代，一個(gè)教師可以為上萬(wàn)個(gè)學(xué)生講課，但還要重視教育個(gè)性化特點(diǎn)，需要發(fā)揮AI的作用幫助分析每個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教；

“世界上最遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起而彼此都在看手機(jī)。”鄔賀銓指出，5G+教育要引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，避免陷入網(wǎng)癮。

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