實(shí)現(xiàn)教育資源共享與下沉：海南聯(lián)通利用5G“點(diǎn)燃”智慧教育

4月19日消息（林想）追求教育公平和質(zhì)量、教育創(chuàng)新、個(gè)性化教育、能力培養(yǎng)已成為當(dāng)今教育的共同主題，基于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、5G等技術(shù)打造智能化、感知化、泛在化的智慧教育新模式，成為教育建設(shè)主旋律。

一直以來(lái)，中國(guó)聯(lián)通深耕教育信息化，深化創(chuàng)新能力布局，為業(yè)界提供更為豐富的智慧教育應(yīng)用。日前，C114跟隨中國(guó)聯(lián)通來(lái)到海南深刻體驗(yàn)到，中國(guó)聯(lián)通基于5G技術(shù)變革教育方式方法，打破空間地域，實(shí)現(xiàn)教育資源共享與下沉。

5G同步課堂，實(shí)現(xiàn)教育資源共享和下沉

“其多列其多列 上山坡去揀竹葉，帶上長(zhǎng)刀砍竹筒 其多列其多列，其多列其多列 大路旁的小樹葉，隨風(fēng)吹動(dòng)隨風(fēng)搖 其多列其多列，其多列其多列 彩色書包背身上，高高興興上學(xué)去 其多列其多列……”

在5G技術(shù)賦能下，北京師范大學(xué)海口附屬學(xué)校與三沙永興學(xué)校的學(xué)生在課堂上跨越空間距離，共唱共學(xué)一首云南哈尼族的著名民歌《其多列》，不僅實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和下沉，還有效解決了教育資源不均衡的問(wèn)題。

三沙市永興島不僅居住著世代耕海的漁民，也生活著許多駐島干部和官兵。此前由于沒(méi)有學(xué)校和教育人才，軍民一直被孩子“上學(xué)難”的問(wèn)題所困擾。據(jù)了解，三沙永興學(xué)校有在編教師2名、簽約教師6名和實(shí)習(xí)教師3名，承擔(dān)著幼兒部和小學(xué)部的教學(xué)和管理工作。

三沙永興學(xué)校的老師指出，由于教師資源有限，學(xué)校缺少專業(yè)的音樂(lè)、美術(shù)等教師資源，通過(guò)5G智慧校園項(xiàng)目，我們的孩子可以享受到北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校的教育資源，同時(shí)我們的教師也可以通過(guò)課堂觀摩可以提升自身的教學(xué)水平。此外，由于平臺(tái)操作比較簡(jiǎn)單，老師只需要利用智慧黑板和教學(xué)一體機(jī)來(lái)展現(xiàn)課件和?？谡n堂的畫面，然后通過(guò)我們的同步課堂終端就可以輕松的連接到對(duì)端。

“通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸，我和學(xué)生的互動(dòng)是非常流暢的，就好像是在面對(duì)面講話一樣，沒(méi)有任何卡頓和延遲，體驗(yàn)非常棒。”感同身受的不僅僅是三沙永興學(xué)校的老師，對(duì)于那里的孩子，這種同步課堂不僅圖像清晰，而且老師的講解也非常清楚有趣，我們互動(dòng)起來(lái)很方便。他們非常希望以后能通過(guò)同步課堂多上幾節(jié)課，體驗(yàn)一下不一樣的課程。

據(jù)北師大海口附屬學(xué)校的授課老師介紹，“北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校5G智慧校園項(xiàng)目項(xiàng)目是2019年底建設(shè)完成的，除了音樂(lè)美術(shù)課之外，我們還開設(shè)過(guò)多次和南海博物館的互動(dòng)課堂，把藍(lán)色海洋知識(shí)帶到課堂上面，學(xué)生都非常喜歡，并且也多次連線三沙永興學(xué)校，進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)授課。”

“我們學(xué)校是連接了最南端的小學(xué)三沙永興學(xué)校和?？诘募鬃有W(xué)，能夠?qū)⑽覀冏约罕旧淼慕處熧Y源進(jìn)行共享，起到輻射、帶動(dòng)作用，并且在給對(duì)端的孩子教學(xué)過(guò)程中，也是提高教師自身的專業(yè)水平的過(guò)程。”北師大海口附屬學(xué)校的授課老師希望，未來(lái)該系統(tǒng)可以接入到全省更多學(xué)校，讓孩子們可以接收到更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

海南聯(lián)通工作人員對(duì)C114表示，該項(xiàng)目提供了以5G為基礎(chǔ)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和校園區(qū)安防管理的綜合解決方案，是5G在海南遠(yuǎn)程教育的首次應(yīng)用。項(xiàng)目除了同步課堂建設(shè)之外，還引入5G人臉識(shí)別安防、智慧路燈等應(yīng)用。

5G全息課堂，首次亮相博鰲

距離北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校120km之外的瓊海市博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校的學(xué)生，也在感受一場(chǎng)全新的教育洗禮，在5G全息課堂上，學(xué)生們正在聆聽文昌中學(xué)名物理老師講解的小衛(wèi)星模型該制作和組裝，課堂不僅形象而且特別有趣。

中國(guó)聯(lián)通基于5G+全息技術(shù)，將5G移動(dòng)大帶寬和低時(shí)延技術(shù)特性用于遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)全息與虛擬技術(shù)的疊加，將遠(yuǎn)端教師輸送到課堂現(xiàn)場(chǎng)，打破了傳統(tǒng)的教育方式。此外，先進(jìn)的5G+全息技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)圖像逼真、視頻流暢，給現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生帶來(lái)良好的臨場(chǎng)感，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)1對(duì)1、1對(duì)多教學(xué)，滿足多地同時(shí)教學(xué)的需求。

據(jù)該校老師介紹，該項(xiàng)目于2021年4月開始建設(shè)并投入使用，項(xiàng)目依托5G技術(shù)打造以全息技術(shù)為核心的智慧教室，用于學(xué)校連線各地名師教學(xué)，滿足多方師生同時(shí)參與互動(dòng)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)，解決區(qū)域教育不均衡、課堂枯燥乏味的難題，用于學(xué)校雙師互動(dòng)教學(xué)、跨地名師教學(xué)等應(yīng)用。

海南聯(lián)通人員特別強(qiáng)調(diào)，“瓊海市博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校5G全息課堂項(xiàng)目是海南省落地的第一個(gè)5G全息課堂，也將首次亮相博鰲亞洲論壇2021年年會(huì)。”

十年樹木，百年樹人！教育雖然沒(méi)有捷徑，但借助科技的手段，可以大幅提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。在中國(guó)聯(lián)通看來(lái)，“未來(lái)的智慧教育一定要具備四個(gè)關(guān)鍵要素。”

教育資源要共享，未來(lái)大量豐富的教育資源能為全體學(xué)習(xí)者共享，且可按需選擇學(xué)習(xí)；教學(xué)模式要開放，從課堂教育到遠(yuǎn)程教育延伸過(guò)渡，使得教育社會(huì)化、終身化、自主化；信息內(nèi)容要交互，實(shí)現(xiàn)管理者、教師、家長(zhǎng)及相關(guān)人員的遠(yuǎn)距離溝通及信息內(nèi)容互動(dòng)；管理活動(dòng)要協(xié)作，通過(guò)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，強(qiáng)化人員協(xié)作能力，提升教育管理服務(wù)水平。

無(wú)論是北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校5G智慧校園項(xiàng)目，還是瓊海市博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校5G全息課堂項(xiàng)目都是中國(guó)聯(lián)通不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新方式與方法，不斷突破傳統(tǒng)教育模式的嘗試與突破。

蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。未來(lái)，海南聯(lián)通以5G為引領(lǐng)，面向數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)等自貿(mào)港高質(zhì)量發(fā)展需要，不斷加大信息基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)步伐，為自貿(mào)港、智慧海南和數(shù)字化經(jīng)濟(jì)底座打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在智慧教育方面，海南聯(lián)通也將繼續(xù)加大創(chuàng)新力度，用5G技術(shù)點(diǎn)燃教育火焰。

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