大語文的春天即將到來

減負(fù)政策之下，尋求新的增長點成為教育培訓(xùn)行業(yè)的重中之重。相比已被充分開發(fā)的英語培訓(xùn)和以數(shù)學(xué)為代表的理科培訓(xùn)，語文培訓(xùn)的市場潛力就成為富礦和藍海。在立思辰(SZ300010)董事長池燕明看來，受益于政策春風(fēng)，大語文的春天即將到來，其未來值得期待。

戰(zhàn)略布局大語文

近年來，教育部出臺了新的高考改革方案，新方案突出了語文學(xué)科的基礎(chǔ)地位及考試分?jǐn)?shù)的“大科”地位。傳統(tǒng)習(xí)慣認(rèn)為“語文就是背背念念，誰都能帶”的觀念已遠遠不適應(yīng)發(fā)展要求了。大語文的概念隨之升溫。

此前與擇校關(guān)系緊密的奧數(shù)等理科競賽被禁，讓以培養(yǎng)綜合素養(yǎng)為核心的語文學(xué)科重新進入公眾視野。加之語文在高考中重要程度的提升，語文學(xué)科成為課外輔導(dǎo)行業(yè)新增長點成為不爭的事實。

作為轉(zhuǎn)型教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)板首批上市公司，立思辰今年剛剛宣布收購了大語文教育竇昕旗下的中文未來51%的股權(quán)，在大語文領(lǐng)域率先戰(zhàn)略布局。

此舉在業(yè)內(nèi)人士看來，立思辰是直接切入了該領(lǐng)域領(lǐng)頭羊機構(gòu)，迅速成為大語文教培領(lǐng)域具有影響力的上市公司。

據(jù)立思辰公告顯示，該公司是以自有資金4.81億元收購了中文未來教育科技(北京)有限公司(簡稱“中文未來”)51%股權(quán)。交易完成后，中文未來成為立思辰的控股子公司，業(yè)績將合并上市公司報表。中文未來是語文學(xué)科輔導(dǎo)及語文素質(zhì)教育領(lǐng)域的佼佼者，該公司在北京、上海等地?fù)碛蟹浅８叩闹?，其?chuàng)始團隊主要畢業(yè)于北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等重點院校的中文系，在語文學(xué)科輔導(dǎo)領(lǐng)域擁有極高的知名度。

中文未來采用“線上+線下”的發(fā)展模式，其線上產(chǎn)品“諸葛學(xué)堂”以專題課程、特色課程為中小學(xué)生提供學(xué)習(xí)服務(wù)。其線下教學(xué)網(wǎng)點以“大語文”課程為核心，目前通過自主辦學(xué)及合作的方式已經(jīng)進入北京、深圳、湖南、成都等區(qū)域。

并入立思辰之后，中文未來的步伐將快速上升至全國的高度。據(jù)池燕明介紹，未來，中文未來將利用在線學(xué)習(xí)平臺突破地域限制，為全國范圍內(nèi)的中小學(xué)生提供語文學(xué)科產(chǎn)品，并拓展線下教學(xué)網(wǎng)點，將線上平臺與線下網(wǎng)點進行快速異地市場復(fù)制。

如今，立思辰的教育產(chǎn)品和教育戰(zhàn)略已日漸豐滿。該公司在英語和數(shù)學(xué)兩門核心學(xué)科上已經(jīng)布局了敏特英語和沛耕數(shù)學(xué)產(chǎn)品，在語文學(xué)科上，又收購了中文未來這家具有獨特優(yōu)勢、全國復(fù)制擴張能力的教育機構(gòu)，這無疑將進一步奠定立思辰在教育領(lǐng)域的江湖地位。

立思辰將教育業(yè)務(wù)分別聚焦在校內(nèi)、校外兩大板塊，校內(nèi)主要提供智慧教育服務(wù)，校外主要提供個性化的學(xué)習(xí)/升學(xué)服務(wù)。

“一直以來，立思辰都堅持“用科技和人文改變教育”的理念，該公司已通過人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段打通學(xué)生校內(nèi)校外學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進兩大板塊業(yè)務(wù)的協(xié)同發(fā)展，夯實了核心競爭力。”池燕明稱。

大語文教育奠基人

說到大語文教培行業(yè)，中文未來創(chuàng)始人竇昕是一個必須提及的人物。

竇昕，80后，出身語文教育世家，其一直是教育界的傳說，人稱“竇神”，被譽為大語文教培行業(yè)的奠基人。據(jù)了解，竇昕的中考語文滿分、高考語文140多分，迄今為止，他仍然是甘肅考區(qū)最高分紀(jì)錄保持者。北京師范大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)后，竇昕開始從事語文教育，并于2015年創(chuàng)立自己的品牌，短短兩年，已引領(lǐng)潮流，把大語文的品牌做成了全國具有影響力的品牌之一。

竇昕是一個極富感染力之人，他倡導(dǎo)快樂學(xué)語文，快樂教學(xué)，快樂創(chuàng)業(yè)，他對中國文化的傳播始終懷著責(zé)任感和使命感。他說，他一直有五個愿望：一是要做一個好的語文產(chǎn)品，讓學(xué)生學(xué)語文的時候感受到的不是痛苦而是快樂，而這，他已然做到了;二是做一套完整的語文學(xué)習(xí)方案，他也已做到了;三是把語文教育做到全國去;四是把好的語文教育從校外推到校內(nèi)去，這兩個愿望隨著中文未來進入立思辰的平臺也將得以實現(xiàn)。最后一個愿意是是讓文化復(fù)興，將中國傳統(tǒng)文化中美好的部分，包括語言、文字、文辭、文學(xué)、文史、文化都能夠傳播到世界去。

據(jù)池燕明介紹，竇昕曾說過這么一句話，讓他產(chǎn)生強烈共鳴。

“竇昕說，作為這個時代的幸運兒，能帶著一幫優(yōu)秀的年輕人，在有生之年能夠為中華民族的文化振興、文化輸出做出一點貢獻的話，我這輩子就沒有白活。”這讓池燕明非常感動，他表示立思辰一路從創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展到如今，其企業(yè)文化的核心，都離不開語文的影響，也正因為這樣，立思辰與中文未來堅定的走在了一起。

未來可期

無論是教育部對語文學(xué)科的重視，還是各大機構(gòu)對大語文的布局，無疑都表明了大語文舉足輕重的份量。但目前的現(xiàn)狀是，語文學(xué)科輔導(dǎo)領(lǐng)域還并沒有形成全國性的品牌龍頭，而這也意味著，大語文還擁有巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的上升空間。中文未來作為當(dāng)下大語文的領(lǐng)跑者，在擁有了這張王牌后，作為專注教育轉(zhuǎn)型的立思辰而言，將更有機會這一市場爭奪戰(zhàn)中脫穎而出。

“未來已來，未來可期。”池燕明坦言，這是我們的機會，更是我們的挑戰(zhàn)。”

據(jù)中國教育學(xué)會發(fā)布的《中國輔導(dǎo)教育行業(yè)及輔導(dǎo)機構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報告》顯示，2016年中國中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場規(guī)模超過8000億元。

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