“閱后即焚”，這款“信源豆豆”辦公軟件杜絕隱憂

年前拖家?guī)Э诔鰜矶燃贂r(shí)，我萬萬沒有想到，會(huì)被一場(chǎng)橫空出世的肺炎隔絕在南方海島上。眼看著正月十五已過，手持“42”開頭的身份證，返回武漢顯然遙遙無期，哭都哭不出來。

我跟實(shí)驗(yàn)室老大吐槽：咱們的課題可咋整，如果驗(yàn)收不過關(guān)，我能不能續(xù)聘都懸。

按說微信功能強(qiáng)大，日常工作絕大部分可以線上解決，影響不大。讓我煩心的是自己負(fù)責(zé)的一個(gè)研究課題，五月份要驗(yàn)收，為了把這個(gè)課題完成好，我們課題組同時(shí)開了一門研究生實(shí)踐課，一邊帶研究生做科研，一邊集體做項(xiàng)目。課題組每個(gè)人都對(duì)這個(gè)項(xiàng)目寄予厚望。按照以往的慣例，我們團(tuán)隊(duì)每周開兩次組會(huì)，討論進(jìn)度和方向，嚴(yán)格保密不得對(duì)外泄露的那種?？蒲姓n題的創(chuàng)新點(diǎn)一旦泄露，就沒有值得繼續(xù)的價(jià)值了。

頭兒給我建議：你不如試試“信源豆豆”，我用著覺得挺放心，保密功能尤其好。

聽頭兒這么一說，我下載了“信源豆豆”APP，試著把各種功能都玩了一遍。抱著實(shí)操一把的心態(tài)，我把組里的搭檔和研究生們都邀請(qǐng)了進(jìn)來，組了一個(gè)線上工作群以后，開起了內(nèi)部組會(huì)。經(jīng)過這次組會(huì)，我們一致同意：疫情期間，組會(huì)就在“信源豆豆”照常舉行。

我拿我的親身體驗(yàn)為例，重點(diǎn)介紹“信源豆豆”讓我最為中意的兩個(gè)神功能。

神功能一：把聊天記錄用“橡皮擦”擦掉

我們以前的組會(huì)，會(huì)議一開始，總是例行強(qiáng)調(diào)一個(gè)規(guī)定：不得對(duì)外泄露會(huì)議信息?？此贫啻艘慌e，實(shí)則很有必要。因?yàn)椋?ldquo;項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)”的進(jìn)度是我們的命門。

在線上組會(huì)中，每個(gè)成員依次介紹了自己的研究進(jìn)度和進(jìn)一步想法，文彥還提出了一個(gè)新的創(chuàng)想，他想把一個(gè)跨學(xué)科的方法交叉應(yīng)用到我們的課題中。文彥具體闡述了想法以后，我們都很興奮：這個(gè)點(diǎn)真好，試一試!

我的助理小云博士心細(xì)如發(fā)，在文彥詳細(xì)地闡述設(shè)想時(shí)，小云私信我：文彥的設(shè)想如果被截屏傳播出去，咱們不就白忙了?線上開會(huì)可沒法控制這一點(diǎn)。

我安慰她：沒事，待會(huì)我有辦法。

組會(huì)接近尾聲時(shí)，我征求大家的意見：今天的會(huì)議內(nèi)容照例不得對(duì)外泄露，如果大家都同意，我用“信源豆豆”的“橡皮擦”功能，把重點(diǎn)部分擦掉，怎么樣?

大家都同意。于是，我愉快地擦除了會(huì)議核心部分，包括文彥闡述的那一部分研究設(shè)想。這意味著，我擦除的部分，從所有成員的聊天記錄中消失了。

“信源豆豆”的“橡皮擦”功能，在聊天雙方都允許的情況下，隨時(shí)可擦除過去發(fā)出的部分或所有聊天記錄。這種巨爽巨安全的感覺，相當(dāng)于你隨時(shí)隨地可以在微信上“撤回”，不受時(shí)間限制，后端也查無蹤影。

神功能二：泄密可溯源，隱私信息可一鍵清除

就這么開了幾次組會(huì)以后，我們對(duì)“信源豆豆”越用越順手，漸漸地用它替代了其它辦公軟件。用得多了以后，又意外地發(fā)現(xiàn)了它的新功能，堪稱自我保護(hù)神器。

比如，我給本科生上公選課，也是用這個(gè)軟件，因?yàn)閷?duì)比其他聊天軟件以后發(fā)現(xiàn)，“信源豆豆”信號(hào)更穩(wěn)定，可以提供隨時(shí)隨地的高清音視頻會(huì)議，同一時(shí)間支持100多號(hào)學(xué)生在線都沒問題，畫質(zhì)清晰、聲音穩(wěn)定。

在一次課上，我在課件中插入了一個(gè)例子，本意是想用段子激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。沒想到，當(dāng)天晚上，教學(xué)院長(zhǎng)在微信上委婉提醒我，課上不要說段子，會(huì)浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間。她發(fā)過來一張截圖。截圖上有某個(gè)學(xué)生的ID水印，我心下了然，跟院長(zhǎng)表示，我去處理好這件事。我先是去找到這位學(xué)生，和他溝通了我在課件中設(shè)置這個(gè)段子的用意，誠(chéng)懇地跟他建議，以后對(duì)老師有意見，可以直接找老師，匿名舉報(bào)不是君子之舉，也起不到改進(jìn)課程效果的作用，當(dāng)面坦誠(chéng)溝通才是最有效的。

我的學(xué)生大鵬是一位心理志愿者，在疫情期間一直默默地提供線上心理咨詢服務(wù)。他組建了幾個(gè)微信群，在群里，大家互相幫助，發(fā)布求助信息，給予心理慰藉。不曾想，群里混進(jìn)來幾個(gè)自媒體從業(yè)者，把求助者的信息轉(zhuǎn)化成文章，發(fā)布在自己的公眾號(hào)上，引來數(shù)不清的質(zhì)疑和謾罵，給求助者帶來巨大傷害。

我建議大鵬改用“信源豆豆”建群，一旦發(fā)現(xiàn)有人泄露不當(dāng)信息，立馬刪除該ID。這意味著，與該ID用戶相關(guān)的聊天記錄，也將一并清除;該ID用戶收藏的相關(guān)聊天記錄，也會(huì)一并消失。而且，這位拿群友隱私牟利的ID用戶，大鵬可以事先保留相關(guān)聊天記錄再刪除他，用來訴諸法律，追究其法律責(zé)任，保護(hù)群友權(quán)益。

這是目前我對(duì)“信源豆豆”的體驗(yàn)，后續(xù)如果再有新的發(fā)現(xiàn)，我會(huì)推出第二篇文章。

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